本周重点

1. 通过设计一些秋天主题的游戏或戏剧活动，如树叶捡拾比赛、模拟动物迁徙等，介绍一些在秋天特别活跃的动物，如松鼠、候鸟等，感知秋天的物候。

2. 了解季节变化对动植物的影响，培养孩子的观察能力和创造力。

班本实施

通过一系列的红薯探究活动，引导幼儿利用多种感官探索出红薯的许多秘密，体验动手操作的乐趣，同时感受合作的快乐和成功的喜悦。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.引导幼儿自己能做的事情自己做，试着学系鞋带。

2.继续根据幼儿自理能力的表现积极引导幼儿争做“值日生”，会在老师的指导下简单收拾自己的点心桌。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：沙包、独轮车、球、圈、垫子等；

游戏名称：秋收运动会第四周        

发展目标：1、锻炼手臂力量和平衡力，练习S线绕过障碍物。

2、喜欢参与运动，体验和同伴游戏的快乐。

观察重点：

1、孩子在材料组合中能和同伴一起交流讨论，探寻游戏方式。

2、在游戏中能注意安全，不碰撞同伴，能用积极的方法解决游戏中发生的矛盾。

教学活动

数学：水果丰收

综合：秋天的色彩

综合：庆丰收品尝会

健康：果皮纸屑我不扔

班本实施日：好大的红薯（绘本）

游戏活动

上午

区域

数学区：卡片接龙                科学区：秋天的花

美工区：秋天的色彩              阅读区：团结果

建构区：小动物的房子            

下午自主

小树林：拾落叶

一间画室：表情变变变

沙水池：寻宝游戏

万能工匠：金黄的稻田

农场菜地：秋天的菜园

观察指导重点

农场菜地：通过参观园部的小菜园，看看秋天到了适合种植哪些蔬菜，能够认识秋天常见的蔬菜瓜果。

科学区：通过实物和数卡、点卡的操作匹配，认识数字6以内的数，观察幼儿按量归类的操作情况，能排序匹配相应的数字和点卡。

美工区：观察秋天的落叶树，会用黄色和橙色等色表现秋天树叶变黄的情景。

课程资源利用与调整

1. 自然资源

①自然物：秋天的景色，通过观察秋天的景色，帮助幼儿了解秋天的季节特征。

②场地：园内秋色、阳山（远足、秋游）；稻田农田自留地（幼儿获得直接经验）；朱村（丰收节）；桃心小岛（露营）

③环境：根据秋天特点进行环境创设，让幼儿透过环境感受秋天季节特征

2.社会资源

①人力资源：有务农经验与资源的爷爷奶奶（提供山芋田实践经验或者酿酒技术）；有才艺的爸爸妈妈（愿意参与丰收节的筹办等）；

②绘本资源：《秋天的礼物》、《在秋天》、《落叶跳舞》、《风中的树叶》、《丰收的快乐》、《这个秋天不说收获》、《树叶小偷》、《外公的菜园子》

③社会节日：中秋节