本周重点

1.了解秋天的特点，观察秋天的自然现象，如秋天的天气变化、树叶变色、果实成熟等，介绍秋天的食物，如红薯、南瓜、柿子等，幼儿感知秋天的丰硕。

2.会用多种自然材料（松果、落叶、树枝等）表现秋季的特征，大胆进行创作活动

班本实施

趣玩叶

班本活动以树叶为选材，从教室教学转而到大自然中教学，抓住孩子们的兴趣点，从孩子的兴趣出发。幼儿寻找收集树叶，通过不同绘画技能表现不同形态的舞动树叶。

内容

时间

周一

周二

周三                               

周四

周五

生活活动

1、根据幼儿自理能力的表现积极引导幼儿争做“值日生”，能在老师的指导下对自己职务有一定的认识。

2、通过自己的运动情况穿脱衣物，知道喝水的重要性，能及时喝水补充水分。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：滚来滚去

材料：轮胎、木梯、海绵棒

目标：1.能自主进行轮胎组合摆放，在适当的位置增添木梯，加强难度。

2.能注意自身身体的平衡，游戏中能做到排队玩游戏，不推也不挤。

观察重点：观察幼儿能否在游戏中注意安全，保持身体平衡，和同伴一起收归。

教学活动

健康：

好吃的蔬菜

美术：

叶的创想

数学：

秋天的朋友

班本实施日：

舞动的落叶

音乐：

秋天

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：树叶DIY          益智区：树叶编织          

阅读区：落叶跳舞      科学区：橘子的沉浮      建构区：秋天的公园             

下午自主

班级自主游戏

（在秋日）

小树林

（秋之韵）

图书室

（叶子先生）

一间画室

（秋色）

班级自主游戏

（自然物搭建）

观察指导重点

建构区：运用清水积木，能熟练的使用架空、围合、延长、垒高等建构技能，建构出小区的框架，增添辅材料树枝，让秋天的小区更形象。

美工区：孩子们收集落叶，运用树叶、记号笔、剪刀等材料进行制作，再用线条装饰树叶纹理，制作属于自己的树叶。

角色区（美味烧烤）：明确烧烤老板和客人的职责，学习分工合作和同伴互相协商分配角色。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：通过收集落叶和观察秋天的景色，帮助幼儿了解秋天的季节特征。

②场地：园内秋色；周末秋游（参观具有秋天特色的公园、小区等）

③环境：根据秋天的落叶进行环境创设，让幼儿通过环境感受秋天与其他季节的不同之处。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：提供和收集各类树叶，丰收节的农作物和瓜果蔬菜，进行教室装饰和集市摆摊。

②绘本资源：《叶子先生》、《在秋天》、《落叶跳舞》等进一步认识秋天的变化和特点。