本周重点

1、鼓励幼儿积极参与到各项运动中，知道运动能帮助人们战胜寒冷，能给人带来健康。

2、培养孩子对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，同时敢于克服困难，体验成功的喜悦。

班本实施

围绕“我运动我健康”的班本课程开展活动

通过活动，让孩子了解一些关于冬季的运动项目，从而对冬季运动产生兴趣，能不怕寒冷，坚持运动。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.利用时间和孩子聊一聊运动会的各种运动项目或运动员的相关事迹，激发孩子热爱混动的情感。

2.指导幼儿养成良好的生活习惯，能自己穿脱秋冬天的厚衣物。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称:运动员训练营

所需材料:木梯组合、海绵垫、圈、方块凳、软梯

发展目标:

1、锻炼孩子的跳跃能力和肢体协调能力，增强下肢力量。

2、体验与同伴游戏的快乐以及团结合作获取成功的愉悦。

观察重点：

观察幼儿在玩软梯的时候能否有创造性地进行游戏，并和同伴分享自己的游戏经验。

教学活动

数学：小动物住新家

美术：运动小人

音乐：小雪花

健康：跳动的心

班本实施日：

冬季运动会

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：滑雪      科学区：会动的关节                阅读区：冬季运动会

建构区：我们的运动场地             益智区：小动物住新家

下午自主

户外娃娃家：我是小主人

大型玩具（西北）：来挑战吧

农场菜地：守护农场

大型玩具（西南）：追风吧

图书室：冬季运动会

观察指导重点

阅读区：提供绘本《冬季运动会》、让孩子通过观察画面，大致说出对画面的理解，了解一些关于冬季的运动，并提供iPad让孩子找寻更多的关于冬季运动会的资料，用绘画的方式记录自己的发现，制作新的绘本故事《我知道的冬季运动会》

美工区：提供彩色卡纸、铅画纸、纸板、颜料、双面胶等，利用绘画、剪贴等方法进行创造性地制作冬季里的运动——滑雪。

科学区：知道因为有了关节，我们的身体才会懂，有探索身体会动的兴趣，提供鼓、音乐等，让孩子探索身体上有哪些关节会动，并尝试用绘画的方式记录下来。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：季节变化对于植物、动物、人们的影响。

②场地：园内操场、大型玩具、人民公园、桃花岛等适合运动的地方

③环境：幼儿绘制的运动计划或喜欢的运动等装订成册，放置图书区供孩子分享交流。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：请家长在家和孩子一起设置每日运动打卡活动，让孩子每天坚持运动，知道运动的重要性。利用周末时间带孩子进行亲子徒步、爬山等运动，体验亲子运动的乐趣。

②绘本资源：《一起来运动》、《我运动，我健康》、《运动小超人》、《小鼠波波参加运动会》等