本周重点

1.通过对各种运动项目的了解，体验运动的快乐，热爱运动。

2.积极参与“运动会”，敢于克服困难，增强集体荣誉感。

班本实施

1. 培养幼儿对各种运动项目的兴趣，愿意参与我们的“运动会”，激发幼儿的运动潜能，敢于克服困难。

2. 了解各种运动项目，并能用自己的方式统计运动会比赛人数。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.知道运动过后要及时补充水分，不能口渴了才喝水。

2.知道用完点心后要自觉整理自己的餐位。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称:运动向前冲（四）

所需材料:不同高度障碍物（万能工匠搭建）、小车、椅子等自选材料

发展目标:

1.根据所选材料，自由组合，创设新的游戏场景，根据运动组委会设置的规则进行游戏。

2.能运用身体各个部位进行运动，会用自己的方式通过障碍物。

观察重点：

幼儿能否运用跑、跨、跳、蹲爬等方式通过障碍物，并能不碰到障碍物。

教学活动

音乐：

运动员进行曲

美术：

运动会的项目标志

班本实施日：

比赛人数大统计

体育：

亲子运动会

数学：

图形身份证

游戏活动

上午

区域

美工区：运动小人                     益智区：比赛人数大统计                

阅读区：《昆虫运动会》                建构区：我们的运动场          

科学区：拼一拼

下午自主

班级自主游戏：

劳动日

小山坡：

冲冲冲

一间画室：

热闹的运动会

砖瓦积木：

我是小泥匠

大型玩具：

我是勇敢者

观察指导重点

益智区：提供运动记录卡、报名盒、扑克牌，进行运动会人数大统计，用自己的方式记录下来。

美工区：根据步骤图，能运用轻泥、扭扭棒，捏出各种不同动作的“运动小人”。

建构区：利用清水积木及低结构材料，尝试建构出运动场，知道运动场的构造。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：根据运动项目进行“运动会”的环境创设，增强幼儿对运动项目的了解。

2.社会资源

①家长资源：利用周末，鼓励家长和幼儿一起“亲子运动游戏”，并用拍照和视频的方式和大家分享。

②绘本资源：利用《动物奥运会》、《运动，真美妙》、《小小运动员的一天》激发幼儿对运动会的兴趣，能自主选择运动项目，参加“运动会”。