大2班第4周教育工作计划
2024.3.11—3.15
| 主题内容 | 春日乡情 | |||||
| 本周重点 | 1.了解桃花马赛事，知道参加桃花马需要做许多赛前准备。 2.园内规划布置陆幼迷你马比赛场地，做好赛事服务、制作奖牌、比赛海报、路线设计等事项。 | |||||
| 班本实施 | “春日乡情——桃花马海报DIY” 1.引导幼儿讨论桃花马赛事，尝试通过讨论进行设计并制作桃花马的海报并进行宣传。 2.乐意与同伴分享交流，感受春和景明的美好生活。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 结合周末亲子春游踏青的照片，通过图文、表征的方式，介绍自己的寻春见闻，分享快乐的体验和生活经验。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：骑行乐园 材料：平衡车、三轮车、道路交通标志、障碍物 目标：能自由选择不同种类的车辆进行游戏，并能灵活绕过障碍，注意避让行人。 观察重点：幼儿如何利用材料组合设置有挑战性的运动情境。 游戏名称（二）：平衡大挑战 材料：障碍桩、固定盖、平衡1号板、平衡2号板。 目标：能在不同高度、斜度的平衡板和障碍桩上行走、跨越、跳跃，保持身体平衡与协调。 观察重点：幼儿能否在保持身体平衡的前提下注意避让来往的同伴，愿意分享自己的玩法。 | |||||
| 教学活动 | 班本实施日： 嘿，桃花马来啦 | 社会：桃花马——我们在行动 | 综合： 陆幼桃花马 | 数学：开心的鸭子和松鼠 | 美术：桃花马海报DIY | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：春天到啦 表演区：夸夸我的家乡 建构区：陆幼桃花马 美工区：春光灿烂 科学区：春日天气记录员 | ||||
| 下午自主 | 自主游戏：寻春 | 丛林探险 | 滑梯乐园 | 沙池大战 | 自主游戏：小熊盖房子 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《野地上的花园》、《和风一起散步》、《遇见春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时对春日美好生活产生向往。 建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，小恐龙、奶粉罐、牛奶罐等多种辅助建构材料，通过搭建陆幼桃花马赛道，表达对桃花马赛事的热切期盼。 美工区：提供彩纸、双面胶、黑色勾线笔，自由撕贴添画春日美好景象，愿意用自己的作品装扮新教室。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.园内资源： ①收集幼儿桃花马赛事的各类作品、活动照片、见闻等，创设“春和景明”主题栏，让春日生活和大班美好生活有很好地衔接。 ②布置新的环境，展示春日主题的内容和幼儿作品。 2.社会资源 ①家长资源：家长利用周末带幼儿参加阳山桃花马，拍摄相关照片、视频，幼儿间相互介绍、讨论。 ②绘本资源：投放绘本《野地上的花园》、《和风一起散步》、《遇见春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时对春日美好生活产生向往。 | |||||
