大2班第五周教育工作计划
2024.3.18—3.22
| 主题内容 | 春耕夏耘 | |||||
| 本周重点 | 1.了解现在是春耕的重要时节，知道桃农劳作的辛苦，强化收获不易的劳动意识，进一步增强节约粮食的意识和行为。 2.通过观看照片、视频，初步认识桃农点花的步骤，体验桃园劳作的快乐与辛劳，并积极与同伴交流所见所闻，萌发热爱生活、热爱劳动的美好情感。 | |||||
| 班本实施 | “春耕夏耘——蘑菇成长日记” 1.通过细致、有序地调查和观察，了解种植蘑菇的方法和蘑菇生长需要的环境。 2.使用工具小心地、耐心地照顾自己的蘑菇，并细心记录蘑菇生长的变化。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.能根据天气和活动量及时增减衣物。 2.餐后、游戏后能主动整理好相关物品，按种类收归。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：骑行俱乐部 所需材料：平衡车、三轮车、道路交通标志、障碍物 发展目标：能自由选择不同种类的车辆进行游戏，并能灵活绕过障碍，注意避让行人。 观察重点：幼儿如何利用材料组合设置有挑战性的运动情境。 游戏名称（二）：平衡大比拼 所需材料：障碍桩、固定盖、平衡1号板、平衡2号板。 发展目标：能在不同高度、斜度的平衡板和障碍桩上行走、跨越、跳跃，保持身体平衡。 观察重点：幼儿能否在保持身体平衡的前提下注意避让来往的同伴，愿意分享自己的玩法。 | |||||
| 教学活动 | 数学： 交通工具大调查 | 综合： 桃农的工作 | 班本实施日： 蘑菇成长日记 | 社会： 点桃花 | 美术： 我眼中的桃农 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：美食超市 木工坊：好玩的游乐设施 阅读区：蚯蚓的日记 建构区：春天的游乐场 益智区：百变纸牌 | ||||
| 下午自主 | 小树林： 轮胎争夺战 | 图书室： 一场春日旅行 | 大型玩具之旅 | 一间画室： 七彩蘑菇 | 自主游戏： 烧烤俱乐部 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供《蚯蚓的日记》绘本，尝试用较为丰富的词汇和复杂的句子，大胆地在同伴面前讲故事。 建构区：提供春天里游乐场的图片、清水积木、奶粉罐等辅助材料，引导幼儿通过讨论，设计并搭建出自己的春日游乐场，自主选择材料和工具,共同设置路径、运送材料、合作建构。 美工区：提供春季美食图、轻泥、剪刀、盘子等，迁移泥塑经验，制作春天的各种时令蔬菜、水果及点心等。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 鼓励幼儿周末到户外踏春，直接感受春天的生机与美丽，留下照片，用于创设相应的主题栏。 2.社会资源 ①家长资源：亲子制作春日美食，拍照打卡分享在班级群。 ②绘本资源：投放绘本《阳光的颜色》、《小燕子回来了》、《遇见春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时对春日美好生活产生向往。 | |||||
