大2班第9周教育工作计划
2024.4.15—4.19
| 主题内容 | 科技改变生活——掌上的科技 | |||||
| 本周重点 | 1.熟悉自己手里的科技产品及其功用，知道要合理使用科技产品。 | |||||
| 班本实施 | “掌上的科技——摄影小分队” 1.了解各种有拍照功能的电子产品，尝试探索使用电子产品拍照的方法。 2.尝试制定不同电子产品拍照手册，对摄影艺术感兴趣。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 关注生活中的掌上科技，收集手机、智能手表等电子产品，并展示。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：跳跳接力赛 材料：羊角球、跳跳马、圈、绳子 目标：锻炼腿部、手部的力量，提高身体的协调能力。 观察重点：能否用跳跳马和羊角球跳过各种障碍，身体协调不摔倒。 游戏名称（二）：跳跳大比拼 材料：亿童积木、绳梯、圈 目标：锻炼单脚跳、双脚跳、两脚交替跳的动作技能。 观察重点：能灵活使用不同的跳法跳过各种障碍。 | |||||
| 教学活动 | 语言：手机功能大 | 班本实施日： 摄影小分队 | 科学： 玩具总动员 | 数学：有趣的门卡 | 美术： 我的电话手表 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：当动物有了手机 STEM工作室：各种各样的手机 建构区：掌上超市 美工区：我的电话手表 生活区：掌上科技展 | ||||
| 下午自主 | 大型玩具（南）： 攀爬总动员 | 图书室： 有声图书 | 大型玩具（西南）： 滑梯乐园 | 一间画室： 我的小发明 | 班级自主游戏：掌上科技 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《当动物有了手机》、《我们的科技》、《做手机的主人》等，根据画面细节线索理解故事的主要内容，对不明白的地方能自己想办法寻求答案。 建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，多种辅助建构材料，通过已有图纸“掌上超市”尝试搭建其外形结构。 美工区：提供白纸、彩纸、黑色勾线笔，尝试运用各种色彩搭配，合理布局，大胆创想，设计出独特的手机作品。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.园内资源： ①参观幼儿园，寻找、发现园内的各种科技产品。 ②布置新的环境，展示掌上科技为我们生活带来的便捷。 2.社会资源 ①家长资源：家长协助幼儿收集各种各样的掌上科技产品，查阅资料，并与同伴分享查阅结果，累积经验。 ②绘本资源：投放绘本《当动物有了手机》、《我们的科技》、《做手机的主人》等，通过绘本，了解各种各样的掌上科技，感受科技为我们生活带来的便捷。 | |||||
