活动目标

1.知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词“黄橙橙、红通通、金灿灿、亮晶晶”。

2.尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书《秋天的画报》。

3.感知秋天丰富的色彩，体验收获果实时的喜悦之情。

活动准备

1.幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

2.图片：绿色的苹果、橙色的桔子、黄色的香蕉、哈密瓜、香瓜、银杏等，黑板、彩色粉笔若干。

3.人手一张白纸、彩色笔、订书机以及封面6张。

活动过程：

一、观察用实物投影仪放大的幼儿用书，引出“秋天”的主题。

教师出示画面，提问：图上有什么？是什么颜色的？你知道这是什么季节？你是怎么知道的？

二、欣赏诗歌《秋天的画报》，初步感知诗歌，感受诗歌的色彩美。

1.教师借助画面朗诵诗歌，幼儿欣赏画面和诗歌。

2.提问：诗歌里说了些什么？是谁在翻着“秋天的画报”？风娃娃翻的画报里面有什么？

3.教师带领幼儿借助图片的提示朗诵诗歌《秋天的画报》。

4.教师：为什么说这是“彩色的”的画报呢？引导学习理解形容词“黄橙橙、红通通、金灿灿、亮晶晶”。

三、学习运用已有的生活经验仿编诗歌。

教师：秋天还有什么？它们是什么颜色的？教师引导幼儿以其他水果名词代替诗歌中的水果进行仿编：黄橙橙的____；红通通的______；金灿灿的______；亮晶晶的______。教师根据幼儿仿编的内容出示相应的图片，或快速地画在黑板上。然后，带领幼儿完整地朗诵《秋天的画报》和仿编的诗歌。

四、幼儿操作活动——秋天的画报。

请幼儿在纸上用彩色笔画一个秋天的画面，鼓励幼儿画出和同伴不一样的画面。教师将幼儿的画订成一本书，让幼儿自己写上页码和作者名字，先在小组依次朗诵自己仿编的诗句，最后，请个别小组的幼儿上来展示自己制作的小书，并朗诵《秋天的画报》。