本周重点

1.能以积极的态度面对即将成为小学生的自己，努力消除自己内心的不安，养成自主整理的好习惯。

班本实施

“追寻小学的新鲜事儿——毕业倒计时”

1.为毕业典礼、告别会做好各项准备工作，享受毕业的欢乐气氛，表达临别的依恋之情。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能把自己的柜子整理干净，在天气炎热的情况下正确使用吸汗巾。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：勇士大闯关2.0    材料：木梯组合、网架、万能工匠

发展目标：在多种方式绕过障碍物的基础上，尝试以倒挂或反向匍匐的方式跨越障碍物，锻炼手眼协调能力和动作灵活能力。

观察重点：迁移经验，自主练习，掌握移位跨越障碍物的方法。

游戏名称（二）：高人走           材料：木梯组合、路障、万能工匠

目标：能在有一定高度的木梯组合上保持平衡，根据不同的路线切换延直线走或延曲线走。

观察重点：锻炼手脚协调能力，提高平衡能力，在活动中能保护自己、不给他人造成危险。

教学活动

健康：

我要成为小学生了

班本实施日：

毕业倒计时

歌唱：

学校在等我

数学：

和时间赛跑

诗歌：

毕业献词

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏                美工区：毕业献礼          生活区：我会整理              

阅读区：给爸爸妈妈写信      建构区：典礼舞台          益智区：整理好，留下来

下午自主

小树林：冲向小学

小山坡：你追我赶

大型玩具（西北）：溜走的时间

班级自主游戏：风铃密语

一间画室：我设计的毕业典礼

观察指导重点

阅读区：提供信封、笔、胶棒等，幼儿了解写信的基本规则，以喜欢的形式给父母写信。

益智区：根据提供生活物品的数量，按2个、3个、4个、5个一组进行分类、整理，用简单的图示进行标记和统计数量。

建构区：幼儿讨论毕业典礼方案，用多种材料、工具或搭建方式初步搭建毕业典礼舞台。

课程资源利用与调整

1.自然资源：

①将自然角种植、饲养的动物转交给小中班的弟弟妹妹，请他们继续种植饲养。

②天气炎热，感受风给人带来的便利，收获自然角的樱桃萝卜。

2.社会资源：

①家长资源：帮助幼儿适应小学生活，进一步增强时间观念、整理意识；与幼儿协商并列出毕业典礼所需各类物品。

②绘本资源：《时钟国王》、《时间的形状》、《劳拉的星星》、《快点快点，时间变多了》、《一古拉的岔路口冒险》等绘本与电子绘本。