大3班第9周教育工作计划
2024.4.15—4.19
| 主题内容 | 科技改变生活——掌上的科技 | |||||
| 本周重点 | 1.熟悉自己手里的科技产品及其功用，知道要合理使用科技产品。 | |||||
| 班本实施 | “掌上的科技——电从哪里来” 1.能友好地分组协商游戏，并用不同的肢体动作表现电的传输方式。 2.对发电现象感兴趣，萌发科学探索精神。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 关注生活中的掌上科技，收集手机、智能手表等电子产品，并展示。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：仓鼠滚轮胎 材料：轮胎、球 目标：发展动作的协调性，提高其控制能力，增强上肢部位肌肉力量。 观察重点：幼儿能在平地上滚球动轮胎，球不掉落并控制方向。 游戏名称（二）： 一起来跳绳 材料：绳子 目标：提高手脚的协调能力，掌握绳子的基本技能。 观察重点：探索绳子的各种玩法，并与同伴一起互相交流尝试不同的玩法。 | |||||
| 教学活动 | 语言：手机功能大 | 科学： 玩具总动员 | 班本实施日： 电从哪里来 | 数学：有趣的门卡 | 美术： 我的电话手表 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：当动物有了手机 STEM工作室：各种各样的手机 建构区：掌上超市 美工区：我的电话手表 生活区：掌上科技展 | ||||
| 下午自主 | 班级自主游戏： 食品包装袋 | 班级自主游戏： 新鲜的空气 | 一间画室（海底世界） | 泥潭及周围： 亲亲泥巴 | 小山坡： 山坡！你好 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供《电有大能量》、《会发光的电爷爷》、《万能的电》、《被电伤的小老鼠》、《扑哧哧，电是怎么来的》等图书，根据画面细节线索理解故事的主要内容。建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，多种辅助建构材料，通过已有图纸“掌上超市”尝试搭建其外形结构。 美工区：提供白纸、彩纸、黑色勾线笔，尝试运用各种色彩搭配，合理布局，大胆创想，设计出独特的手机作品。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.园内资源： ①参观幼儿园，寻找、发现园内的各种科技产品。 2.社会资源 ①家长资源：家长协助幼儿收集各种各样的掌上科技产品，查阅资料，并与同伴分享查阅结果，累积经验。 ②绘本资源：投放绘本《电有大能量》、《会发光的电爷爷》、《万能的电》、《被电伤的小老鼠》、《扑哧哧，电是怎么来的》等，通过绘本，了解关于电的相关知识，感受电为我们生活带来的便捷。 ③布置新的环境，展示掌上科技为我们生活带来的便捷。 | |||||
