本周重点

1. 知道劳动对生活非常重要，交流生活中常见的劳动形式，愿意在家里和班级里付出自己的劳动。

班本实施

“我是劳动小能手——电有大能量”

1.在爸爸妈妈帮助下准备一部有拍照功能的电子产品，能够正确使用并尝试自行抓拍劳动中的人们。

2.对随机抓拍感兴趣，善于发现劳动中的美。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

照顾自然角动植物，关注种植物、人们之间的关系，爱护动植物。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：袋鼠跳轮胎       材料：轮胎

目标：在游戏中练习跳的基本技能，学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

观察重点：掌握跳轮胎的方法，依次从一个轮胎里跳到另一个轮胎里。

游戏名称（二）：绳与球      材料：绳子、篮球

目标：在游戏中能与篮球组合进行运球游戏，提高动作的协调灵活。

观察重点：根据游戏玩法提高运动技能，能连续拍球和运球，说出自己的策略。

教学活动

语言：扫除大作战

数学：商店几点开门

班本实施日：

电有大能量

社会：了不起的清洁工

音乐：劳动最光荣

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：阅读区：平凡又伟大的劳动人民        科学区：有趣的食物链

表演区：劳动最光荣         美工区：我眼中的大自然         建构区：有趣的蜘蛛网

下午自主

班级自主游戏：

画地球

班级自主游戏：

动物与天气

一间画室（我喜欢的地球）

泥潭及周围：

玩泥巴

小山坡：

山坡之旅

观察指导重点

科学区：提供动物、植物卡片，观察动植物卡片，讨论其之间的相互制约、相互依存的关系，与同伴友好地开展食物链排序接龙游戏。

建构区：各种各样的绳子，自主探索用打结、环绕等方式编制各种绳子，尝试发现绳子网的结构与功能之间的关系。

美工区：提供种子、松果、树枝等自然材料、卡纸、固体胶，观察自然材料，感知材料特征，大胆使用自然物进行自由组合，创作自己眼中的大自然。

课程资源利用与调整

1.自然资源：

（1）园内：小菜园劳作

（2）园外：街道、马路劳动节布置场景、参观清洁工工作

2.社会资源

（1）班级值日生活动。

（2）木工坊，尝试简单手作，感受劳动的快乐。

（3）绘本资源：投放绘本《平凡又伟大的劳动人民》、《爷爷总会有办法》等，阅读绘本，萌发热爱劳动的情感。

（4）家长资源：和孩子一起进行简单家务劳动。