大班第19周教育工作计划
| 主题内容 | 红红火火中国年——新年习俗 | |||||
| 本周重点 | 1.初步认识十二生肖的循环概念，了解十二生肖的故事，初步感知中国神话故事的魅力。 2.知道中国是礼仪之邦，外出做客时，能注意做客礼仪，会用语言表达对父母长辈的尊敬。 | |||||
| 班本实施 | “红红火火中国年——年的故事” 1.了解年的由来，知道有关于年的故事，能进行初步的讲解，感受民间故事的神秘色彩。 2.围绕有关年的话题大胆表达自己的想法，感受过年的欢快、热闹的喜庆氛围。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.交流活动，评价自己和同伴的优点，乐意向他人学习。 2.能主动帮助有需要的同伴，和幼儿一起收拾整理各区域的材料，并进行分类摆放。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：跳房子 材料：碳化积木、流星锤、跳跳杆 目标：双脚跳，跳过每一个格子 观察重点：能用正确的双跳方式，安全地跳过每一个格子。 游戏名称（二）：双方对战2.0 材料：曲棍球、曲棍球棒、球门、记分牌 目标：增强幼儿的反应能力和战术意识。 观察重点：能否与同伴协作，相互配合。 | |||||
| 教学活动 | 数学： 天空中的飞机 | 综合： 十二生肖 | 班本实施日： | 美术： 新年贺卡 | 社会： 过年礼仪知多少 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 阅读区：十二生肖的故事 益智区：动物过冬 美工区：冬天的梅花 建构区：温暖的家 木工坊：墙角数枝梅 | ||||
| 下午自主 | 科发室： 二十四节气 | 自主游戏：十二生肖 | 动物过冬 | 过年礼仪 | 一间画室：过新年 | |
| 观察指导重点 | 1. 建构区：观察冬天的房子，发现冬天房子的特别之处，能用辅助材料进行布置、装饰出冬天独有的特征，同伴间相互合作。 2.阅读区：提供绘本《十二生肖的故事》，了解十二生肖的由来，能用语言与同伴就十二生肖进行讨论、交流。 3.美工区：提供花瓶、树枝、轻黏土，记号笔、白纸、马克笔，卡纸、彩色打印纸、剪刀等材料，用不同的方式进行冬天梅花的体现。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：借助自然物树枝、树叶、木片等，制作冬天的梅花，提高幼儿的动手能力。 ②环境：观察周围环境的变化，知道新年要挂红灯笼，表示喜庆。 2.社会资源 ①家长资源：请家长收集有关于年的画报、童谣，和孩子念一念、说一说，与年相关的习俗，感受中国童谣的魅力。 提醒幼儿走亲访友时，要注意与长辈之间的礼貌，会说礼貌用语，做个有礼貌的好孩子。 ②绘本资源：投放《过大年》《新年的鞭炮声》《不一样的春节》《年味儿》《嘟嘟的新年祝福》《小年兽》《年兽来了》《小年兽来吃团圆饭》《幸福的新年晚餐》《十只小青蛙过新年》《好困好困的新年》《新年祈福树》等，感受年的由来，知道过年是一件非常开心的事情，愿意与同伴分享有趣的事情。 | |||||
