本周重点

在老师的鼓励、帮助下初步形成幼儿园生活常规，学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的快乐。

班本实施

1、早上入园时能够愉快地和爸爸妈妈说再见，和执勤老师和保健老师说：“早上好”。高高兴兴走到班级签到。

2、自主点心时尽量不在老师的提醒下完成；学习用游戏牌，会选择自己喜欢的游戏区，知道每个游戏区的内容和地点。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.感受自己的事情自己做的快乐，吃饭时保持桌面干净。

2.学习分辨鞋子的正反，继续学习穿脱裤子，整理裤子。

上午

户外活动

班级观察指导要点

主材料：独木桥（矮）、有色胶带、梯子

发展指向：能在地面较窄的平行线间或在宽窄不同的低矮物体上走一段距离

游戏名称一：小羊过桥     

游戏名称二：小老鼠爬楼梯

游戏名称三：快乐的飞行员 

游戏名称四：我是小勇士  

观察重点：

充分利用下班幼儿好奇、好动、喜欢沿直线、曲线或是在距离地面一定高度的物体上行走的的年龄特征。设置情境和任务发展幼儿的身体平衡能力和协调性，锻炼幼儿的胆量。教师在游戏过程中鼓励胆小的幼儿尽量在老师的帮助下完成任务。

教学活动

综合：

小猫在哪里

社会：

幼儿园也是我的家

综合：

圆圆的大皮球

语言：

爱玩什么

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：小狮子小花瓶     益智区：磁力片         阅读区：阿文的小毯子

建构区：我的幼儿园         社会性区域（娃娃屋）：照顾多多和贝贝

下午自主

班级自主游戏：

图形变变变

小山坡

万能工匠

亿童户外游戏区

班级自主游戏：

娃娃家来客人了

小组活动观察指导重点

1. 美术区：投放正方形卡纸（狮子的脸）彩色纸条（狮子的鬃毛），引导幼儿用材料做出漂亮的小狮子，学习粘贴的技能，通过完成作品获得成就感。

2. 生活区：投放新鲜的玉米，将玉米切成小块后让幼儿把玉米粒剥下来放在盘子里，锻炼幼儿手指精细度和愿意为家里做事情的责任感。

3. 益智区：投放“漂亮的小鱼”，用彩纸剪成正方形，让幼儿根据泡泡的颜色规律用毛根穿彩纸进行排序，锻炼幼儿的手指精细度和专注力。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：滑滑梯

②环境：拍摄幼儿在园内玩各种活动的照片，并将其展示在主题墙上。

2.社会资源。

①人力资源：提醒家长在家多鼓励与支持孩子每天坚持入园，肯定孩子的一日表现。

②绘本资源：投放《我爱幼儿园》《阿文的小毯子》《幼儿园的一天》绘本。