本周重点

1. 知道我们生活离不开水，水对人类的用途。

2. 乐于动手动脑，了解水的多种特性，发现水的奥秘。

班本实施

1.通过谈话讨论，知道水对人类生存、生活的重要性。

2.通过把收集到的各种材料放入水里，感知物体在水中的沉浮奥秘。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 能按需如厕，不憋尿，如有尿裤子要及时告知老师，以防着凉。

2. 如厕后能自己整理裤子，养成便后洗手的习惯。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：垫子、跳箱、踏板、绳梯、迷彩圈、沙包、流星锤、双杠

发展指向：通过双手撑地跳跃的动作，强化肩臂支撑力以及手脚协调性。

游戏名称（一）：平衡步道         材料：垫子、跳箱、踏板

游戏名称（二）：跟线走           材料：绳梯、迷彩圈、沙包、流星锤、

游戏名称（三）：独木桥粮食       材料：双杠、垫子、套圈

观察重点：

1.借助金刚跳的动物形象在踏板上利用上手撑住带动双脚跳跃。

2.尝试多样化投掷材料，观察物体运动轨迹（如抛物线、滚动方向）。

教学活动

语言：

护水小卫士

数学：

长颈鹿比个子

科学：

奇妙的沉与浮

社会：

我要喝水

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：          

阅读区：没水可不行       益智区：长颈鹿比个子      科学区：沉与浮    

美术区：水中花           建构区：水族馆

下午自主

泥潭及周围：

泥与水

黄沙池：

水的流动

转筑大师：

请你来当建筑师

自然课堂：

水给我的感受

指导重点

阅读区：提供《没水可不行》《水、我们、世界》等绘本，了解水对人们生活的重要性。

美术区：提供画笔、滴管、喷壶等材料，运用点、染、勾勒的方法进行创想画。

建构区：提供清水积木、水族馆等材料，尝试用围合、架空、延长等方式建造水族馆。

科学区：提供雪花片、乒乓球、木块、记录表等材料，观察物体在水里的沉浮现象，做好简单的记录。

益智区：提供高矮不同的动物卡片、排序操作卡，尝试按照从高到矮、从矮到高的顺序排序。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：参观消防栓、水箱，盥洗室，感受水的用处。

②环境：收集生活中用水的场景照片，布置在主题墙上，感受水对人们的重要性。

2.社会资源

①绘本资源：提供《没水可不行》《水、我们、世界》等绘本，了解水对人们生活的重要性。

②社会场馆：参观农贸市场水产区、水利站，了解水的重要性。