本周重点

1.知道春天的活动与气候，积极参与关于春日活动的讨论，大胆表达自己的想法。

2.初步感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。

班本实施

1. 欣赏表现春天主题的作品，感受春天色彩的丰富，并能大胆表现。

2. 有初步保护环境意识，爱护花草树木。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.不用脏手揉眼睛，不将手或其他异物放入口鼻。

2.进餐时不撒饭粒，懂得要爱惜粮食。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：拱形门、垫子、沙包、海绵棒、大球

发展指向：练习单脚站立，能保持身体平衡。

游戏名称（一）：春天来了          材料：垫子、拱形门、沙包、软梯

游戏名称（二）：一起去春游         材料：粗绳、软梯、球、圈

游戏名称（三）：花儿乐翻天         材料：拱形门、海绵棒、球、软梯

游戏名称（四）：捉迷藏            材料：垫子、粗绳、障碍物

游戏名称（五）：动物找家           材料：障碍物、垫子、塑料框、拱形门

观察重点：

1.通过游戏情境，练习躲避障碍并四散跑的技能。

2.知道要遵守游戏规则，听从老师的口令。

教学活动

语言：

小雨点

社会：

植树去

数学：

春游去

音乐：

大树妈妈

美术：

彩色的树

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：       

娃娃家：春游去             阅读区：熊宝宝的小芽芽       益智区：冬去春来         

美术区：迎春花开了         建构区：春天的花园

下午自主

班级自主游戏：

寻春天小花

户外娃娃家：

春日野餐

黄沙池：

沙坑挖宝

砖筑大师：

一起造高楼

小山坡：

春日趣游

指导重点

建构区：提供积木、奶粉罐、纸杯等，建构春天的花园，引导幼儿用积木搭花园的大门、围墙，用纸杯和奶粉罐拼搭各种花草树木。

阅读区：提供《熊宝宝的小芽芽》故事书，供幼儿阅读、欣赏，并尝试看图片复述故事。

益智区：提供具有春冬季节典型特性的动植物、服饰图片，幼儿自由说说冬天和春天的变化并进行分类。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：春日校园：花草树木、动物饲养角、小山坡。

②环境：欣赏春天的各类风景图，尝试绘画，布置在教室中，营造温暖的春日环境。

2.社会资源

①人力资源：询问家长关于春天特色的事物，知道春天是个种植的季节。

②绘本资源：提供《熊宝宝的小芽芽》、《遇见春天》、《开往春天的列车》等绘本，了解春天的季节特点，喜爱春天。

③社会场馆：清水洞、朝阳禅寺、桃心小岛、桃花岛、田园东方、人民公园等，和家人一起在春游中寻找春天。