小1班第十四周教育工作计划
| 主题内容 | 小水滴——小水滴的威力 | |||||
| 本周重点 | 提供多种多样的玩水机会，感知水的特质，巩固对水的认知经验，激发对水的探究意识。 | |||||
| 班本实施 | 1.通过实验探索感知不同材料与水产生的不同反映。 2.结合亲子实验（已有经验），尝试寻找园内物品进行过滤水的实验。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 能有序盥洗，用餐后能主动漱口，尝试做一些值日任务。 | |||||
| 上午户外体能活动班级观察指导要点 | 主材料：跳箱、双杠、踏板、垫子、体能梯等。 发展指向：幼儿上肢力量提升、下肢稳定性提高，锻炼整体协调能力。 游戏名称：小马冲刺 观察重点：幼儿能否灵活运用侧猴跳或金刚跳技能穿越踏板；能否利用手臂力量支撑自己跨上跳箱。 | |||||
| 教学活动 | 歌唱：大雨小雨 | 社会：小鱼笑了 | 科学：会吸球的瓶子 | 美术：彩色水母 | 语言：小水珠找家 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：神秘的水墨 科学区：来自小鱼的SOS 阅读区：雨水去哪了 建构区：雄伟的水立方 娃娃家：小一包子铺 | ||||
| 下午自主 | 沙池淘金 | 丛林探险 | 水利工程（万能工匠） | 幼儿园的地下管道 | 下雨了 | |
| 观察指导重点 | 阅读区：《下水道历险记》、《雨水去哪了》、《我是水》等绘本，了解雨水去处，并用自己的方式讲述故事。 美术区：提供沙子、石头、棉花、活性炭、餐巾纸等材料，尝试泼墨、晕染的形式进行绘画。 建构区：阿基米德积木、清水积木、展示板等，尝试用垒高等方式建造水立方。 科学区：提供沙子、石头、棉花、活性炭等材料，通过实验操作过滤污水。 娃娃家：提供轻泥、面粉、水、包子食谱等，通过调配、揉捏，制作各式各样的“包子”。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①场地：水池、沙池；利用沙、水池不同特性，引导幼儿发现沙、水玩法，如“水利工程”“水池疏通”、“沙池引水”等游戏。 ②环境：收集幼儿沙、水游戏照片，布置在课程墙上，与幼儿一同回顾、探索、延伸。 2.社会资源 ①绘本资源：提供《雨水去哪了》、《下水道历险记》、《我是水》等绘本。巩固关于水的特质与经验；进一步了解城市下水管道体系是如何运作的，拓展幼儿关于身边的“水系统”经验。 | |||||
