小1下学期第十二周教学计划

作者:小1班   来源:无锡市陆区中心幼儿园  录入者:x1b  发布时间:2025年04月27日

小班第12周教育工作计划

2025.4.27—2025.4.30

主题内容五一劳动节
本周重点知道什么是劳动节,能积极参加劳动活动,做大人的小帮手。
班本实施1.通过各种活动,感知劳动的快乐。                                                    2.培养幼儿的劳动兴趣,养成良好的自理能力。
内容                                                    时间周一周二周三周四周五
生活活动1.能自己的事情自己做,不依赖大人。                                                    2.用餐时能主动按序地端饭、端菜。
上午户外体能活动班级观察指导要点主材料:垫子、拱形门、体操圈、沙包、皮球、绳梯、跳箱                                                    发展指向:练习并掌握爬滚跳等动作,能身体平稳的双脚连续向前跳。。                                                    游戏名称(一):蜘蛛捉苍蝇         材料:垫子、迷彩隧道、拱形门、体操圈                                                    游戏名称(二):小乌龟找家         材料:沙包、绳梯、拱形门、垫子                                                    游戏名称(三):小兔跳跳跳         材料:拱门、垫子、平衡木、沙包、足球                                                    观察重点:                                                    1.在双杠上手脚交替侧面爬行,锻炼身体核心力量的控制和手脚协调能力。                                                    2.通过双手撑地跳跃的动作,强化肩臂支撑力以及手脚协调性。
教学活动社会:认识劳动者健康:我是小帮手美术:创意扫把科学:工具的用途
游戏活动上午                                                    区域班级区域游戏:                                                    阅读区:《我和爸爸一起做家务》        益智区:垃圾分类      科学区:有趣的静电                                                        美术区:彩虹雨                        建构区:节日的公园
下午自主砖筑大师:                                                    节日的公园万能工匠:                                                    车轮滚滚班级自主游戏:                                                    一起来劳动亿童户外游戏区:                                                    小城堡泥潭及周围:                                                    劳动真快乐
指导重点阅读区:提供《小威利做家务》《我和爸爸一起做家务》等绘本感知劳动的乐趣。                                                    美术区:提供画笔、颜料、白纸等材料,感受各种颜色的水的流动的美。                                                    建构区:提供清水积木、玩水池照片等,尝试用围合、架空、延长等方式建造公园。                                                    科学区:提供塑料梳子、直尺、纸屑等,通过摩擦的方式感受静电的神奇。                                                    益智区:提供各种卡片,垃圾车玩具,尝试按照一一对应的方式进行垃圾分类。
课程资源利用与调整1.自然资源                                                    ①场地:教室                                                    ②环境:收集各种劳动者劳动的场景,布置在主题墙上。                                                    2.社会资源                                                    ①绘本资源:提供《我和爸爸一起做家务》、《勤劳的小猪》、《妈妈我来帮你》等绘本,感知劳动的乐趣。

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