为了给组内教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师教学水平，陆区中心幼儿园中班教研组近期开展“一课二研”的教研活动。
　　本次教研活动以园本课程“快乐美术”为出发点，以泥塑《向日葵》为切入点，进行教研活动。由组内青年教师毛老师和老教师周老师执教活动，组内成员现场观摩后对教学内容和过程进行研讨。活动后大家一致表示毛老师将活动与班内微课程有效结合，利用轻松愉悦的氛围很好地将幼儿吸引到活动中来，让幼儿自主寻找教室里“圆圆的东西”来做花盘，同时提高了幼儿的活动兴趣，并且幼儿都能很好地表达自己的想法。在没有示范的前提下，幼儿大胆利用“圆圆的东西”制作向日葵，形象生动，各具特色。而周老师用富有童趣的语言很好地吸引了幼儿的注意力，区别于毛老师的是，周老师根据班内幼儿实际情况增添示范讲解的环节，充分体现了幼儿的主体地位，给孩子很轻松的学习环境，有效的发展了幼儿的感知、探究、创造等方面的能力，师幼互动、同伴互动的氛围很好。
　　两次展示，两次研讨，从设计到研讨，全体教师都参与其中。“一课二研”的教研方式，营造了一个浓厚的研讨氛围。为组内教师的智慧提供了展示平台，帮助组内教师分析并寻找到教育教学中存在的问题和原因，在相互的交流、思维的碰撞中获得了全面发展，从而促进组内教师业务水平的提高。