民间剪纸、泥塑是民族朴实而宝贵的艺术，是一个民族精神情感的载体和民族特征的体现。在幼儿园开展民间剪纸、泥塑手工教育活动，不仅可以使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓，而且可以扩大幼儿视野，使幼儿领略到中国民族文化的魅力，同时还能培养幼儿动手、动脑，认真观察、有意注意及创造性思维能力。一张纸经过折、翻，用剪刀通过目测剪、沿轮廓剪和折纸剪剪短直线、长直线、曲线及各种形状，剪出了富有趣味的栩栩如生的作品；一块泥，通过比较观察和感知，使幼儿在不同距离、不同角度、不同造型、不同色彩和不同组合中，制作出各种各样造型别致的艺术形象。对这些诱人的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。

　　为了进一步提高教师的民间剪纸、泥塑的教学能力，我园民间手工组的老师开展了民间剪纸、泥塑展示活动，通过展示，相互学习、相互交流、相互碰撞，共同提高、共同促进。老师们把剪纸、泥塑活动与课程主题活动、季节相结合，开展了内容丰富的《十二生肖》《十二星座》《窗花》《雪花》《老鼠嫁女》等活动。活动中小朋友不仅了解了相关的民间故事，还增进了剪纸、泥塑的新技能。老师能尊重幼儿的学习方式，关注师幼互动的质量，不断优化教与学的过程。活动后老师展开了热烈的研讨，对活动肯定的同时，也进一步提出了新的发展要求。老师要采用儿童化的语言运用多种教育手段提高教学效果，教师要有敏锐的观察能力及时扶持幼儿、推动幼儿发展。

　　一日生活皆教育，桌面游戏、区角活动环节也是民间剪纸、泥塑教育的重要途径。我们在与主题教育相结合的同时还把民间剪纸、泥塑活动渗透在幼儿的一日生活之中，使幼儿在每天的幼儿园生活活动中，时时处处都能感受到民间艺术的美，使民间剪纸、泥塑教育更加生活化。
　　幼儿民间剪纸、泥塑教育活动的前提是以幼儿发展为本，在开展活动中，我们将广泛虚心学习，认真深入研究，探寻科学的民间手工教学，竭力提高幼儿教学效益，我们也将始终以《幼儿教育指导纲要》为引领，促进师幼双赢。