今天陆区中心幼儿园教师会议室中气氛热烈，中班教研组集体备课研讨正在进行中。从近几年我园青年教师较快成长中充分体现了教研组集体备课的意义，使每一位教师都认识到：备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享。
　　我们中班教研组的12位教师中，有5为是五年以内的新教师。如何更好地促进新教师的成长，成为摆在我们中班教研组面前的大问题。在不断的总结和反思中，我们发现：通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平，尤其是对青年教师的业务成长有着更深的意义。
　　本学期，我们中班教研组采用每周推出一个中心发言人，由中心发言人进行主持，形成了集体备课的流程：中心发言人精心备课→全组教师充分交流，形成教案→深化研究，活动展示，课后全组老师研讨。本周我们组由青年教师龚力群进行中心发言，龚老师必须提前一周确定教学内容，认真学习，深入研究，提前写好讲稿。龚老师就自己的活动提出了重点难点，组内其他老师积极围绕其活动教案就如何突破教学的重难点形成有效实施策略；并对龚老师所采用的教学方法、手段进行深入的研究、讨论。龚老师对自己的这次主持感触很深，她说：“这样的集体备课，不但让我在业务方面有了进一步的提高，更让我在年级组活动主持方面有了一次较好的锻炼。”
　　确实如此，有效地集体备课能让老师们的智慧得到碰撞，可以相互取长补短，补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果，提高教师的教学水平，同时也能促进教研组的教科研氛围。正所谓，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。愿大家在集体备课这个平台上，有更大的进步。