近日，2023年惠山区幼儿园“教育活动的计划与实施”评优活动在陆幼顺利开展。此次活动由无锡市惠山区教师发展中心主办，无锡市陆区中心幼儿园承办。旨在进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，推进全区幼儿园课程建设的优化与提升，切实提高教师的课程实施水平。

本次活动依据《幼儿园教师专业标准（试行）》“教育活动的计划与实施”领域的基本要求，43名参赛教师基于自己所执教班级已实施1-2周的课程活动，从自主表达、现场答辩、日常材料、微型活动四个方面进行充分的展示，深度展现了儿童意识、互动意识、资源意识等方面的专业素养及价值追求。

一、巧用材料，游戏支架促探究

微型活动提供了6种低结构材料，参赛教师在现场自选一种，自主设计活动方案，精心设计活动目标、组织形式、学习策略等，并与大班幼儿进行15分钟的现场互动，引导幼儿对材料进行游戏探索，充分展现自身对材料特性的认识以及支架幼儿进行探究学习的实践能力。

二、多维表达，专业对话悟生长

参赛教师运用图片、视频、观察记录表、思维导图等多样化的形式，从课程活动的设计理念、实践策略、实施感悟等多维度，对已实施的班本课程进行了充分的表述与展示。并基于自身的专业实践，对评委老师针对课程实施提出的问题进行思考与答辩，详细阐述了幼儿经验发展、师幼互动策略、课程资源运用等方面的观点与体会。

整个活动中，参赛教师以幼儿发展为核心的保教理念与实践经验，在低结构材料的精巧运用、幼儿游戏与探究的机智互动、儿童中心的班本课程探究实践、多元主体协同经验的智慧应答中充分展现，体现出了较好的理论和实践积累。

惠山区通过组建交流平台，引领区域教师保教实践的价值取向，深化各园特色系统教研，赋能教师在丰富的课程实践中探索幼儿学习特点以及发展规律，在师幼有效互动、资源充分运用的过程中支架幼儿经验的持续进阶，从而收获教师自身的专业幸福与感悟，实现师幼之间教学相长。