《纲要》明确指出：环境是重要的课程资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。2024年4月16日，无锡市陆区中心幼儿园区能手骨干教师杜红梅结合本学期课题研究重点，开展了《可视化学习空间：让儿童学习看得见》专题讲座。

在本次讲座过程中，杜老师带领教师从“以儿童发展为本”的逻辑起点来思考班级学习空间的打造。根据3-6岁儿童思维特点，以简明扼要的PPT展示，结合课程三墙建设到位，儿童学习过程彰显；班级收纳标记多元，蕴含领域核心经验；教学内容图像表达让儿童思维看得见三大路径实施，把思维导图引入幼儿园学习空间和课程建设中。通过可视化学习空间的营造，呈现了由儿童发起，儿童参与并在亲历的学习过程，引发和支持了儿童与周围环境的积极互动，构建的是积极的生活者、有能力的学习者、享用者的儿童角色形象。

通过本次讲座，教师们表示从“我想怎么布置，我想怎样创设”转向“我可以怎样启发、引导、支持儿童参与，我尽可能提供什么样的支持”上，形成学习空间主体的有效转换，促使融美课程实施真正成为“体现在儿童身上的成长”。

来源：无锡市陆区中心幼儿园

审核：单沛华

编辑：俞健

发布：陈凯琳