幼儿园的保教工作密不可分，一支良好素质的保育员队伍是幼儿保教工作顺利开展的保障，是幼儿园提高保教工作质量的坚强后盾。本学期，陆区中心幼儿园新增了8名保育员，所以，对保育员工作的管理显得尤为重要。在保育员工作管理中，我们的目标是树立科学保育观，强化服务意识，突出过程管理，提高工作质量，形成一支团结向上，用于实践，乐于奉献，勇于创新的保育员队员。

一、树立科学保育观。为了让保育员较快适、胜任幼儿园保育工作，我们每单周四对保育员进行业务培训学习。通过学习，让保育员了解一日工作常规；通过学习，保育员认识到，促进幼儿身心健康是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标；通过学习，保育员知晓幼儿心理卫生与社会适应能力方面的培养方法，知晓了保育工作的重要性。

二、突出自我管理。我园每班建立“卫生、消毒工作登记”制度，保育员将日常的各项卫生工作常规化，如：玩具消毒、桌椅消毒、空气消毒、毛巾洗晒、包干区卫生的完成工作等都记录，便于她们自我检查、自我督促、自我管理。

三、实施过程检查。对于保育员的工作，我们通过定期、不定期的进班检查，及时了解保育员的思想、工作情况与工作态度及与老师的配合情况等，及时督促、指导，使保育员工作开展更顺利。并且在周四的保育员业务学习中对检查工作进行反馈，使保育员更加了解具体详细的操作常规与要求。　　保育员通过理论和实践相结合，她们逐渐知晓作为保育员，不能满足于照顾好幼儿的生活、搞好卫生，还要做有心人，善于抓住日常生活中一切有价值的教育因素配合班级老师对幼儿进行教育，促使幼儿身心和谐健康发展。