大7班第4周教育工作计划
2024.3.11—3.15
| 主题内容 | 春日乡情 | |||||
| 本周重点 | 1.了解桃花马赛事，知道参加桃花马需要做许多赛前准备。 2.园内规划布置陆幼迷你马比赛场地，做好赛事服务、制作奖牌、比赛海报、路线设计等事项。 | |||||
| 班本实施 | “春日乡情——桃花马” 1.引导幼儿讨论桃花马赛事，尝试自己策划、设计、组织完成一场陆幼桃花马比赛。 2.乐意与同伴分享交流，感受春和景明的美好生活。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 结合周末亲子春游踏青的照片，通过图文、表征的方式，介绍自己的寻春见闻，分享快乐的体验和生活经验。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：跨过流沙河 材料：平衡器械、垫子 目标：锻炼钻爬、跳跃的能力，提高身体的协调能力和灵活性。 观察重点：选择双脚向前逃、双脚向后跳、开合跳等动作通过器械，能保持距离。 游戏名称（二）：轮胎大作战 材料：轮胎 目标：提高手臂力量以及身体的协调性。 观察重点：能设计布置障碍物，拦截滚下的轮胎，并且根据情况不断调整障碍物的布置。 | |||||
| 教学活动 | 社会：桃花马——我们在行动 | 班本实施日： 能量补给站 | 综合： 陆幼桃花马 | 数学：开心的鸭子和松鼠 | 美术：我设计的桃花马奖牌 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏：阅读区：当春天来临 表演区：桃花朵朵开 建构区：陆幼桃花马 美工区：能量小站 科学区：春日天气记录员 | ||||
| 下午自主 | 砖筑大师 | 图书室 | 一间画室 | 泥潭 | 大型玩具（西北） | |
| 观察指导重点 | 阅读区：提供绘本《当春天来临》、《你好，春天》、《遇见春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时对春日美好生活产生向往。 建构区：提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角形等清水积木，多种辅助建构材料，通过搭建陆幼桃花马赛道，表达对桃花马赛事的热切期盼。 美工区：提供白纸、彩纸、双面胶、黑色勾线笔等，引导幼儿自由设计能量补给站的标志，愿意用自己的作品布置能量补给站。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.园内资源： ①收集幼儿桃花马赛事的各类作品、活动照片、见闻等，创设“春和景明”主题栏，让春日生活和大班美好生活有很好地衔接。 ②布置新的环境，展示春日主题的内容和幼儿作品。 2.社会资源 ①家长资源：家长利用周末带幼儿参加阳山桃花马，拍摄相关照片、视频，幼儿间相互介绍、讨论。 ②绘本资源：投放绘本《当春天来临》、《你好，春天》、《遇见春天》等，通过绘本，感受春意盎然的美好季节，同时对春日美好生活产生向往。 | |||||
