本周重点

1.寻找和体验丰收，了解秋天是一个丰收的季节，感知丰收与人们生活的关系。

2.观察秋天落叶等自然现象，并借由儿歌等文学艺术载体，感知分离、衰老等现象对人们带来的影响（情感体验、生活改变）。

班本实施

“自然触碰”

秋天是个浪漫而又美丽得季节，在这个秋天，孩子们寻找秋天的美景，绘制秋天的色彩，并带回了许多秋天的果实。触摸果实的纹理，又是对秋的另一种感知。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.知道秋季人们是怎么收获各种农作物的，采摘等丰收体验的基础上感知和表达丰收带来的充实和满足。在农作物丰收后能自主观察探究保存农作物的方法、加工流程及做成的美食并和同伴分享。

2.借由儿歌、古诗等文学艺术载体，感知秋日生活中人们丰富的情感活动。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：双人“跳马”大赛            材料：弹跳绳、木板、路障

目标：能和同伴一起手脚协调地夹住油桶向前跳跃绕过各种路障。

观察重点：幼儿能和同伴一起灵活地绕过各种路障前进，不摔倒或撞到他人。

游戏名称（二）：看谁投得准                   材料：绳子、流星锤、圈

目标：能左右手交替将不同大小的流星锤投入不同远近的圈内。

观察重点：幼儿能根据根据要求把小流星锤投掷入较远的圈内，大的流星锤投掷入近的圈内，能灵活控制好力度，提高命中率。

教学活动

音乐：

小树叶

数学：

水果丰收

班本实施日：

秋叶

美术：

记录美好生活的农民画

科学：

农产品加工

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：阅读区：秋日私语       益智区：镜面       美工区：植物过冬

建构区：秋日野营        科学区：水的魔法

下午自主

大型玩具（南）攀爬架

丰收欢乐多（图书室）

大型玩具（西南）

金灿灿的丰收季（一间画室）

自主游戏：花样玩球

区域设置与观察指导重点

1. 阅读区：投放《大丰收》《黑熊种大栗》《秋天的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，引导幼儿自主阅读，理解故事内容，感知秋天里的丰收故事、离别故事等丰富生活世界。

2.益智区：提供可趣棒，鼓励幼儿和同伴合作造型出丰收的田野如稻田玉米田等，发展其动手能力和同伴合作能力。

3.建构区：提供各种清水积木及养乐多瓶、纸筒等，引导幼儿能和同伴交流、商量共同设计图纸并能根据图纸利用架空，垒高等技能建构出生活中看到的丰收的农作物及农场，并和同伴合作商量建构粮仓和收割机等。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：和幼儿一同去采摘幼儿园内的橘子、石榴，体验丰收的喜悦和分享的快乐。

②环境：在幼儿园的种植园、周围、自然角寻找秋天的果实，能和同伴一起进行采摘、品尝。

2.社会资源

①家长资源：请家长和幼儿一同去寻找家乡收获的农作物，并参观农作物的加工过程及品尝农作物做成的美食。

②绘本资源：投放《大丰收》《黑熊种大栗》《秋天的礼物》绘本、秋季古诗《秋思》《登高》《月夜忆舍弟》及插图等，进一步认识秋天里人们丰富的生活情感。