本周重点

通过游戏、故事、歌曲等互动方式，激发幼儿对家乡方言的兴趣与认识。鼓励幼儿进行基本的方言词汇和表达。

班本实施

“美丽的家乡——民俗文化”

了解家乡的民俗文化，能够利用绘画、语言、泥工等多种形式来展现家乡文化的多样性，对探索家乡的民俗文化充满了浓厚的兴趣与热爱。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能够安静用餐，餐后主动漱口，自主整理桌面，保持桌面干净整洁。

2.气温降低，能够在洗漱时学会卷袖子，不打湿衣袖。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：野战营——勇敢小兵

所需材料：大型玩具、平衡板、头盔、枪、皮筋

发展目标：

1.能够使用多种材料进行游戏，回顾自己当勇敢小兵的经历与感受。

2.喜欢野战营游戏，与同伴合作，解决困难，坚持游戏。

观察重点：

1.孩子与同伴共同游戏，能否合作商量完成挑战。

教学活动

语言：

会移动的房子

数学：

小区里的运动

班本实施日：

惠山泥人

美术：

住宅小区

音乐：家

游戏活动

上午

区域

阅读区：我们的家               益智区：房子相邻数

美工区：小房子                     

建构区：我的家

下午自主

砖筑大师：我们的小区

图书室：你的家我的家

一间画室：魔法屋

木工坊：小房子

大型玩具（西北）：勇士探险

观察指导重点

1. 建构区：提供清水积木及纸杯、纸板等，能根据设计图利用平铺、架空、垒高等技能建构出我的家，并和同伴合作搭建家周围的景物。

2.阅读区：投放绘本《我们的家》、纸、笔，在阅读中了解家的构造与家中发生的温暖故事，能够用纸、笔记录故事中的内容，体验阅读的欢乐。

3.美工区：提供制作房子的卡纸、超轻粘土、笔、长卷等材料，鼓励幼儿运用多种材料制作小房子，提升动手操作能力。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：了解家乡的自然物，能用自然物体现家乡的文化。

②环境：参观著名的自然景观，感受家乡丰富的自然资源。

2.社会资源

①家长资源、社会场馆：周末家长带领幼儿参观无锡的锡惠公园、古镇、博物馆等，了解无锡的历史和传统文化。

②绘本资源：投放《楼房建造过程》、《我们的家》、《冒险者的家》、《两个邻居》、《美丽的家》、《乔伊想当建筑家》、《飞屋环游记》，观察各种不同的房子特征，讲述自己的感受，愿意创作自己的家园设计图。