本周重点

1.乐意与同伴分享过年的安排，尝试制定自己的新年计划。

2.懂得自己马上就要长大一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的良好心愿。

班本实施

“红红火火中国年——过年喽”

1. 初步了解过年要准备什么，要做些什么，能为过年提供有用的建议。

2. 积极地与老师一起准备过年的礼物，把礼物分享给老师及同伴。

3.体验准备礼物时的快乐，愿意与同伴进行分享。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.进餐时，注意保持桌面、地面卫生，并有序地摆放餐具。

2.赞赏幼儿的成长与进步，让幼儿得到被表扬的成就感，萌发积极向上的美好愿望。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：跳房子

材料：碳化积木、流星锤、跳跳杆

目标：尝试用单脚跳，跳过单个的方块，在并排的格子里，双脚分开跳。

观察重点：能用正确的单腿跳方式，安全地跳过每一个格子。

游戏名称（二）：双方对战

材料：曲棍球、曲棍球棒、球门、记分牌

目标：增强幼儿的反应能力和战术意识。

观察重点：能否有战术地进行对决并取得胜利。

教学活动

美术：

红红的窗花

数学：

鱼儿游游游

班本实施日：

综合：迎新年

综合：

我的寒假生活

语言：

新年愿望

游戏活动

上午

区域

阅读区：问雪人                 益智区：神奇的“眼睛”

美工区：可爱的雪人                      STEM工作室

建构区：冰雪城堡

下午自主

表演：小雪花

区域活动：春节的味道

音乐游戏：

闹新春

黄沙池：

 冬眠的动物

砖筑大师：

热闹的新年

观察指导重点

1.建构区：通过观察图片，了解冰雪城堡的特点，引导幼儿分小组进行，搭建出属于自己的冰雪城堡。

2.阅读区：感受散文诗中问答式的结构特点，感受散文独有句式类型，进行诗歌的仿编活动。

3.益智区：指导幼儿操作光学镜进行观察，指认各种光学镜，知道他们的用处。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①环境：带领幼儿走进大自然，观察我们身边的环境，能说出周围环境的变化，善于发现。

2.社会资源

①家长资源、社会场馆：请家长带领幼儿参观惠山古镇、锡惠公园、梅园、蠡湖公园等，感受过年的气息和氛围。

提醒幼儿走亲访友时，要注意与长辈之间的礼貌，会说礼貌用语，做个有礼貌的好孩子。

②绘本资源：投放《过大年》《新年的鞭炮声》《不一样的春节》《年味儿》《嘟嘟的新年祝福》《小年兽》《年兽来了》《小年兽来吃团圆饭》《幸福的新年晚餐》《十只小青蛙过新年》《好困好困的新年》《新年祈福树》等，感受年的由来，知道过年是一件非常开心的事情，愿意与同伴分享有趣的事情。