本周重点

1. 知道交通工具是多种多样的，了解其智能化发展趋势，以及给人们带来的便利。

班本实施

“城市里的科技——《扫除大作战》拍摄中……”

1.能够正确使用拍摄工具进行拍摄并尝试运用电脑软件将图片合成简单的定格动画。

2.能够与同伴友好商量、合作。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

收集城市交通工具图片，并讲述交通工具的功能。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：难舍难分（二）          材料：报纸

目标：多为幼儿共用一张报纸完成配合走的任务，提高合作能力与身体协调性。

观察重点：多位幼儿将头钻进报纸的多个洞内，互相配合走，不能将报纸撕裂。

戏名称（二）：小矮人（一）      材料：野战网

目标：锻炼蹲走、半蹲走的技能，提高身体灵活性与协调性。

观察重点：幼儿能以蹲走、半蹲走的方式通过被野战网罩住的不同高度的通道。

教学活动

语言：夜猫的城市

班本实施日：

《扫除大作战》拍摄中……

科学：有趣的二维码

数学：认识人民币

美术：城市里的信号

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：阅读区：我们的城市         STEM工作室：二维码会说话

建构区：魅力无锡          美工区：未来城          生活区：小设施大文明

下午自主

砖筑大师

图书馆

一间画室

泥潭

大型玩具（西北）

观察指导重点

建构区：提供各种形状的积木、废旧材料，如“废牛奶盒、彩色卡纸”尝试搭建无锡最熟悉的建筑，并邀请同伴欣赏。

阅读区：投放绘本《未来城》、《地铁是怎么设计的》，通过对绘本内容的理解，感受城市的便利，并绘制自主创编的旅行故事形成集锦。

美工区：提供各色纸、彩色水笔，大胆想象未来城市的有趣设施，并尝试用线条、颜色来表达对未来城市的憧憬。

课程资源利用与调整

1.自然资源：

（1）利用园内沙坑、小池塘、草地等资源作为幼儿户外海陆空野战的微型场地，体验军人自豪感。

（2）布置新的环境，展示科学与海陆空的密切关系。

2.社会资源

（1）家长资源：城市一日游，用相机或手机记录科技的城市。

（2）绘本资源：投放绘本《未来城》、《地铁是怎样设计的》、《航母，启程了！》等，丰富对城市设施的认识，萌发热爱城市的情感。