本周重点

认识生活中最基本的三原色，能准确说出红、黄、蓝的名称，能辨别不同的颜色。感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。

班本实施

1.乐于参加颜色变变变的活动，体验活动带来的快乐。

2.能用自己喜欢的颜色进行涂色，对色彩搭配感兴趣。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.知道正确刷牙的方法，有早晚刷牙的习惯。

2.用餐时能保持桌面整洁，不剩饭菜，餐后会主动漱口。

上午

户外活动

班级观察指导要点

主材料：皮球、跳袋、沙包、圈

发展指向：能初步学习一个一个拍皮球的能力，能自主选择喜欢的玩具进行游戏。

游戏名称一：《彩色的皮球》    材料：皮球、沙包

游戏名称二：《袋鼠跳跳跳》     材料：跳袋、圈

游戏名称三：《好玩的沙包》     材料：沙包、皮球

游戏名称四：《我会拍皮球》     材料：皮球、圈、跳袋

游戏名称五：《彩色世界》     材料：皮球、跳袋、沙包

观察重点：

能模仿老师的示范动作学习双手拍球或单手拍球，学习一个一个拍球，能自由选择体育器械进行游戏，不快速奔跑撞到人。

教学活动

语言：

《找朋友》

音乐：

《闪烁的小星》

数学小画家：

《可爱的水果宝宝》

综合：

《花儿好看我不摘》

体育：

《滚接皮球》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：涂色“橘子和葡萄”       益智区：颜色的世界         生活区：串项链

建构区：彩色的幼儿园         阅读区：《自己的颜色》

下午自主

泥坑及周围

沙坑

亿童户外游戏

滑索梅花桩

大型滑梯

小组活动观察指导重点

1.美术区：提供画好的水果外形画纸、蜡笔让幼儿在涂色的过程中认识颜色。

2.生活区：提供各种颜色的珠子，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行串连。

3.益智区：提供彩色的明胶片，让幼儿认识颜色，说一说颜色的名字。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：幼儿园美工活动室。

②环境：利用颜色鲜艳的色彩装扮教室。

2.社会资源。

①人力资源：家长在生活中中可以利用生活用品引导幼儿认识各种颜色。

②绘本资源：《自己的颜色》《小蓝和小黄》《颜色的秘密》