本周重点

1.品尝秋天的果实，进一步感受秋收的喜悦之情。

2.在日常生活中能运用礼貌用语，学习做力所能及的事。

班本实施

“我的能力碎片——小巧手（穿衣服比赛）”

1.辨别认识衣服前后、里外，学习自己穿衣服。

2.积极参与挑战，增强荣誉感，知道自己事情能自己做。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

知道秋天天气干燥要多吃水果、蔬菜，能经常主动饮用白开水，饮水要适量。

上午户外体能循环班级观察指导要点

发展指向：能在地面较窄的平行线间或在宽窄不同的低矮物体上走一段距离。

游戏名称（一）：小松鼠运粮 材料：独木桥、拱形门、垫子、圈、小球

游戏名称（二）：蚂蚁找豆  材料：垫子、独木桥、箩筐、圈、沙包

游戏名称（三）：小马过河  材料：万能工匠、圈、障碍物

游戏名称（四）：摘果子  材料：梯子、有色胶带、独木桥

观察重点：

1.观察幼儿在游戏过程中是否能够在平衡木上自由走来走去，保持身体平衡。

2.观察幼儿是否能原地向上跳，能努力让自己跳得高。

教学活动

语言：

《小蛇多多》

健康：

《三只小熊》

班本实施日：树叶皇冠

科学：

《桔子宝宝》

美术：《可爱的水果宝宝》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏 

美工区：可爱的水果宝宝     科学区：稻穗宝宝 

阅读区：小蛇多多  建构区：秋天的果园  娃娃家：客人来了

下午自主

黄沙池

户外娃娃家

农场菜地

跑酷游戏

小山坡

观察指导重点

1. 美工区：学习用撕贴的方法的方法进行水果贴画。

2.阅读区：继续投放秋天绘本，进一步了解秋天是个丰收的季节，关注幼儿是否能认真阅读绘本，大胆讲述绘本的内容。

3.建构区：能否运用各种基本建构技能：围合、垒高、覆盖等，游戏结束后能否分类收归整洁。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：小山坡、小树林、小花园、小菜地，进一步体验秋天大自然的变化。

②环境：进一步完善“我的能力碎片”主题墙，记录孩子的点滴进步，感受自己的成长和变化，体验成长的愉悦！。

2.社会资源。

①人力资源（家长资源）：家长和孩子一起出门感受秋天，收集秋天丰收的各类水果和果实。

②绘本资源：绘本《秋日香甜南瓜汤》《四季的变化·秋》《谁偷吃了我的柿子》《魔法的秋天》，用故事丰富幼儿知识。