本周重点

乐意参与冬天的各个节日活动，通过观察、体验、制作等活动，感受节日的气氛，体验和大家一起过节的快乐。

班本实施

1.乐意观察冬日哈气产生的白雾并参与作画游戏。

2.了解冬日哈气时会产生白雾的特殊现象。

3.能在镜子上哈气并积极探索。

内容

时间

周二

周三

周四

周五

生活活动

1、知道自我保护的重要性，有初步的安全意识。

2、在游戏中能按要求玩运动器械，知道保护自己。

上午

户外活动

班级观察指导要点

主材料：绳子、平衡木、木梯、圈、拱形门

发展指向：能在相距25厘米平行线中间走，锻炼平衡能力。

游戏名称一：《小熊过桥》    材料：平衡木、沙包、圈、拱形门

游戏名称二：《小猪回家》     材料：木梯、圈、拱形门、海绵垫

观察重点：

能在相距25厘米的平衡线中间走，探索保持身体平衡的方法。走平衡木时努力做到小手不碰到同伴，能遵守秩序，不拥挤。

教学活动

数学：雪娃娃来排队

音乐：大灰熊

班本实施日：有趣的哈气

语言：怕冷的大恐龙

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：大公鸡的花衣裳    益智区：美丽的蜕变       语言区：小金鱼逃跑了  建构区：小羊过桥   社会性区域：“什么都卖”小卖铺

下午自主

亿童户外游戏《冬天的公园》

班级自主游戏《虫虫飞》

小山坡《“坡”为有趣》

户外娃娃家《厨师日》

指导重点

1. 美工区：投放操作过程示意图，引导幼儿观察制作过程，关注幼儿操作能力，了解撕贴的方法

2.阅读区：继续投放冬天绘本，通过阅读各类认识冬天，知道冬天，关注幼儿是否能认真阅读绘本，大胆讲述绘本的内容。

3.建构区：能否运用各种基本建构技能：围合、垒高、覆盖等，游戏结束后能否分类收归整洁。

课程资源利用与调整

1、自然资源

①场地：幼儿园的科发室，里面有很多动物标本。

2、社会资源。

①人力资源：家长在生活中可以带领幼儿去认识常见动物是怎样过冬的。

②绘本资源：《抱抱》《小金鱼逃走了》