本周重点

知道什么是劳动节，能积极参加劳动活动，做大人的小帮手。

班本实施

1.通过各种活动，感知劳动的快乐。

2.培养幼儿的劳动兴趣，养成良好的自理能力。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能自己的事情自己做，不依赖大人。

2.用餐时能主动按序地端饭、端菜。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：垫子、拱形门、体操圈、沙包、皮球、绳梯、跳箱

发展指向：练习并掌握爬滚跳等动作，能身体平稳的双脚连续向前跳。。

游戏名称（一）：蜘蛛捉苍蝇         材料：垫子、迷彩隧道、拱形门、体操圈

游戏名称（二）：小乌龟找家         材料：沙包、绳梯、拱形门、垫子

游戏名称（三）：小兔跳跳跳         材料：拱门、垫子、平衡木、沙包、足球

观察重点：

1.在双杠上手脚交替侧面爬行，锻炼身体核心力量的控制和手脚协调能力。

2.通过双手撑地跳跃的动作，强化肩臂支撑力以及手脚协调性。

教学活动

社会：认识劳动者

健康：我是小帮手

美术：创意扫把

科学：工具的用途

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：

阅读区：《我和爸爸一起做家务》        益智区：垃圾分类      科学区：有趣的静电    

美术区：彩虹雨                        建构区：节日的公园

下午自主

砖筑大师：

节日的公园

万能工匠:

车轮滚滚

班级自主游戏：

一起来劳动

亿童户外游戏区：

小城堡

泥潭及周围：

劳动真快乐

指导重点

阅读区：提供《小威利做家务》《我和爸爸一起做家务》等绘本感知劳动的乐趣。

美术区：提供画笔、颜料、白纸等材料，感受各种颜色的水的流动的美。

建构区：提供清水积木、玩水池照片等，尝试用围合、架空、延长等方式建造公园。

科学区：提供塑料梳子、直尺、纸屑等，通过摩擦的方式感受静电的神奇。

益智区：提供各种卡片，垃圾车玩具，尝试按照一一对应的方式进行垃圾分类。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：教室

②环境：收集各种劳动者劳动的场景，布置在主题墙上。

2.社会资源

①绘本资源：提供《我和爸爸一起做家务》、《勤劳的小猪》、《妈妈我来帮你》等绘本，感知劳动的乐趣。