本周重点

1.能用多种感官探索春天动植物的变化，用喜欢的方式创作，表达自己对春天的认识。

2.知道要爱护花草树木，愿意关心照顾它们。

班本实施

1. 能在周围环境中发现春天的秘密，尝试用喜欢的方式记录下对春天的美好。

2. 仔细观察、大胆发现、积极表达春的韵味。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.巩固洗手的正确方法，不把手指和不干净的东西放入嘴里。

2.能安静进餐，保持桌面干净。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：垫子软梯、球、圈、拱形门

发展指向：练习爬、钻的技能。

游戏名称（一）：小乌龟爬爬爬   材料：垫子、障碍物、拱形门、圈

游戏名称（二）：超级玛丽       材料：垫子、软梯、平衡木、圈、球

游戏名称（三）：宝宝春游啦     材料：拱形门、阳光隧道、海绵棒、木梯

游戏名称（四）：小小螃蟹      材料：长绳、软梯、圈、垫子、球

游戏名称（五）：超级压路机     材料：圈、垫子、拱门、软梯、球、轮胎

观察重点：

1.通过游戏情境，练习爬、钻的技能。

2.注意运动量，出汗了可以适当地喝水休息。

教学活动

语言：

糖果雨

体育：

老鹰捉小鸡

音乐：

蜜蜂做工

科学：

勤劳的蜜蜂

体育：

看我爬的快

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：          

娃娃家：去郊游           阅读区：糖果雨        益智区：给小动物送花朵         

美术区：春天的花树            建构区：贝贝游乐园

下午自主

班级自主游戏：

宝贝乐园

户外娃娃家：

鲜花美食街

黄沙池：

沙池城堡

砖筑大师：

我喜欢的幼儿园

小山坡：

奇趣野战

指导重点

建构区：尝试用不同形状的积木自主拼搭、建构游乐园。

美术区：提供画有树的铅画纸、各色颜料、纸团等印画春天里的花树。

益智区：提供相应的小动物、花朵图片，能进行4以内的卡片匹配，巩固对4以内的数量的认识。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：春日校园：花草树木、动物饲养角、小山坡。

②环境：收集孩子们的全家福照片，布置在教室中，营造温馨的环境。

2.社会资源

①人力资源：认识在路边植树的农民伯伯、阳山桃农，知道春天是个种植的季节。

②绘本资源：提供《春天》、《遇见春天》、《巨人的春天》等绘本，了解春天的季节特点，喜爱春天。

③社会场馆：清水洞、朝阳禅寺、桃心小岛、桃花岛、田园东方、人民公园等，和家人一起在春游中寻找春天。