本周重点

1. 对动物的家庭感兴趣，愿意关注园外动物的亲子行为，并尝试通过各种方式了解更多有关动物家族的信息。

2. 能大胆分享自己知道的的动物亲子行为，尝试演一演、画一画进行同伴交流。

班本实施

1. 积极帮助袋鼠妈妈想办法，体验妈妈带宝宝细心呵护的情感。

2. 知道妈妈照顾小朋友的辛苦，更加地关爱妈妈。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 主动大胆地使用礼貌用语，保持情绪稳定。

上午户外体能活动班级观察指导要点

主材料：皮球、圈、障碍物、粗绳

发展指向：听信号做动作，在游戏中保持身体平衡。

游戏名称（一）：窜天小猴      材料：平衡板、木梯、海绵棒、拱门、圈

游戏名称（二）：惊天寻宝    材料：弹力球、框、粗绳、软梯、拱门

游戏名称（三）：活力闯关    材料：粘粘球、粘板、海绵棒、障碍物、木梯

观察重点：

1.观察幼儿在游戏过程中是否能够练习蛇形跑，在奔跑中躲避障碍。

2.观察幼儿是否能积极参与游戏，完成挑战。

教学活动

班本实施日：

语言：

小房子

数学：

我是家中小帮手

科学：

木头和玻璃

语言：袋鼠妈妈没口袋

音游：

袋鼠

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：          

娃娃家：亲亲热热一家人    阅读区：《袋鼠妈妈没口袋》     益智区：妈妈的果篮          

美术区：红花送妈妈         建构区：可爱的家

下午自主

万能工匠

大型玩具

（西北）

农场菜地

跑酷游戏

户外娃娃家

指导重点

娃娃家：提供娃娃和仿真厨卫工具，学会温柔细致地照顾娃娃家里的宝宝。

美术区：准备简笔画花朵的形象，学会沿边框均匀、用力地涂色。

益智区：提供相应的水果、动物图片，能给3 以内数量的物体排序，巩固按物体的数量匹配相应的点卡。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：幼儿园的小山坡附近、户外娃娃家附近布置幼儿与动植物亲密接触的照片，让幼儿与幼儿园更加亲密。

②环境：通过日升日落、植物的变化感受时间的变化，知道动植物也是有情感、有生命的。

2.社会资源

①人力资源：家长记录下幼儿关心父母的事例，教师在班中表扬，引导幼儿对身边的人事物都怀有关心的态度。

②绘本资源：提供《棉花的旅程》、《生命的故事》等，引导幼儿愿意和自然亲密接触，用心体会动植物的生长。

③社会场馆：到桃田里，深入感受自然气息，与动植物亲密接触。