本周重点

乐意与人交往，学会合作、分享。

班本实施

1. 带领幼儿参观我们的幼儿园，认识门卫、厨房、保健室等场所。

2. 利用故事《您早》，知道来园时要与老师、同学打招呼。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.会大声地问好、打招呼、学习礼貌待人。

2.知道洗手、上厕所、走楼梯要排队。

上午

户外活动

班级观察指导要点

发展目标：能身体平稳地双脚不同方式的连续跳

游戏名称一：小兔子采蘑菇（双脚行进跳）     

材料：不同颜色的蘑菇若干、小兔子的家4个，草地道具，布口袋人手一个

游戏名称二： 小兔子摘蘑菇（跳过障碍）

材料：垫子、抱枕、蘑菇、小兔图片

游戏名称三： 小海狮运气球（双腿夹球跳） 

 材料：气球人手一个、拱门、平衡木

游戏名称四：大风和皮球（双脚向上跳）    

材料：皮球、绳子、拱门

游戏名称五：青蛙呱呱跳（跳圈）     

材料：圈、平衡木、荷叶道具

教学活动

社会：

走一走，瞧一瞧

音乐：

一二三、木头人

语言：

《我要自己走》

体育：

小孩，小孩真爱玩

数学：

大大小小

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：大皮球       益智区 ：喂小动物吃饭        阅读区：阿文的小毯子

建构区：我的家       社会性区域：我会煮饭

下午自主

户外娃娃家

黄沙池

砖筑大师：

我的家

STEM工作室

班级自主游戏：

娃娃过生日

小组活动观察指导重点

1. 美工区：准备各色轻泥，引导他们选择自己喜欢的颜色，并指导幼儿学习搓圆的技能。

2.阅读区：提供绘本《阿文的小毯子》和音频，让幼儿学习看书中的画面，知道故事中出现的人物和大概的基本情节。

3.建构区：投放软积木和清水积木，在搭建前，让孩子观察我们居住的房子的图片，知道房子的大致造型，引导幼儿选择相对应的积木进行拼搭。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：玩沙池，提醒幼儿不要把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。

②环境：在墙上张贴小朋友们的照片，帮助幼儿熟悉同伴。

2.社会资源

①人力资源：各班家长，多与幼儿交谈有关幼儿园的事情，关注幼儿的情绪。

②社会场馆：人民公园，在人民公园和小朋友愉快的相处，增进感情。