本周重点

在老师的鼓励、帮助下初步形成幼儿园生活常规，学会自己进餐、擦嘴、喝水、如厕、洗手等生活技能，体验自己的事情自己做的快乐。

班本实施

1.早上入园时能够愉快地和爸爸妈妈说再见，和执勤老师和保健老师说：“早上好”。高高兴兴走到班级签到。

2.学习使用游戏牌，会选择自己喜欢的游戏区，知道每个游戏区的内容和地点。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

生活活动

1.养成用完餐漱口、擦嘴、整理桌面的习惯。

2.学习自己穿脱裤子，午睡前养成整理裤子的习惯。

上午

户外活动

班级观察指导要点

主材料：独木桥（矮）、有色胶带、梯子

发展指向：能在地面较窄的平行线间或在宽窄不同的低矮物体上走一段距离

游戏名称一：小羊过桥     

游戏名称二：小老鼠爬楼梯

游戏名称三：快乐的飞行员 

游戏名称四：我是小勇士  

观察重点：

走独木桥时观察幼儿是否能控制自己身体的平衡，提醒幼儿眼睛看前方，注意安全；帮助和鼓励胆小的幼儿，尽可能完成任务。

教学活动

语言：

爱玩什么

综合：

圆圆的大皮球

社会：

幼儿园也是我的家

综合：

小猫在哪里

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：我收集的秋天可爱的小狮子     益智区：磁力片         阅读区：生气汤

建构区：我的幼儿园         社会性区域（娃娃屋）：多多和贝贝去做客

下午自主

班级自主游戏：

建构区：我爱我家

小山坡

万能工匠

亿童户外游戏区

小组活动观察指导重点

1. 美术区：投放正方形卡纸（狮子的脸）彩色纸条（狮子的鬃毛），引导幼儿用材料做出漂亮的小狮子，学习粘贴的技能，通过完成作品获得成就感。

2. 生活区：投放新鲜的玉米，将玉米切成小块后让幼儿把玉米粒剥下来放在盘子里，锻炼幼儿手指精细度和愿意为家里做事情的责任感。

3. 益智区：投放“漂亮的小鱼”，用彩纸剪成正方形，让幼儿根据泡泡的颜色规律用毛根穿彩纸进行排序，锻炼幼儿的手指精细度和专注力。观察幼儿是否按照规律排序，提醒幼儿先观察泡泡的颜色，先说一说泡泡的排序规则，再实际操作，用奖励“小红花”的形式鼓励幼儿完成任务。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：小山坡

②环境：拍摄幼儿在园内探索自然物的照片（小露珠、石榴、橘子等），并将其展示在主题墙上。

2.社会资源。

①人力资源：家长每晚给幼儿讲述睡前故事，发展幼儿的阅读兴趣。

②绘本资源：投放《生气汤》《神奇糖果店》《情绪小怪兽》绘本。利用绘本中人物的性格特征和处理问题的方式，引导幼儿学习管理自己的情绪。