每学期的专项课堂赛课活动已成为一种固定的比赛模式在惠山区各个幼儿园全面展开，本学期的赛课活动放在数学领域。数学课作为五大领域的学科，具有很强逻辑性和科学的专业术语，令不少老师谈课色变，新教师由于教学经验不足，该如何注意数学课所特有的细节，这是新教师之惑；而老教师有着丰富的教学经验，困扰的是如何创新教学方法。为了让大家更好地把握数学教育的课堂，我们在赛课之前安排了《幼儿数学活动设计及策略》的讲座，针对新教师谈内容的选择、目标的制定、环节的设计，解新教师活动设计之惑，谈教学策略及注意事项，解老教师之困，用理论与实践相结合的方式，帮助老师树立科学的数学面面观。
连续三周的数学课堂评比刚刚落下帷幕，本次比赛我们一线教师全员参与，是个漫长又精彩的过程。基于数学课的特征我们评比的重点围绕“四个明白”：是否能把数学知识点弄明白；是否能把数学知识点讲明白；是否能把孩子讲明白 ，找到与孩子的切合点，得到真正的互动；是否能用最简单的方法把复杂问题讲明白。
本次比赛中老师们充分利用孩子的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，运用讲故事、做游戏、模拟表演等，为孩子提供自主探索、合作交流的时间和空间。在数学活动中创设情境，增情趣“浓”度；链接生活，添情趣“活”度；动手操作，提情趣“高” 度，使数学活动不再抽象、枯燥、乏味，而是富有情趣充盈活力。
