本周重点

1.能够大胆表达对夏天的感受与认识，乐于探索夏天环境和气候特点。

2.了解几种常见的防暑降温方法，提高自我服务、自我保护的能力。

班本实施

“端午知多少”

1.了解端午节的由来和历史背景，认识端午节的主要习俗。

2.知道端午节是中华民族的传统节日之一，理解端午节的文化内涵。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.保证每天的饮水量，养成爱喝水的好习惯。

2.了解出汗后的处理方法，学会适当休息、及时补充水分。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：绳子、雪糕桶

游戏名称：奔跑吧，薯条

发展目标：1.能和同伴合作制定酷跑路线，并能熟练掌握各种跑的技能。

2.知道雪糕桶那里进行跨跳跑，体验户外锻炼的乐趣。

观察重点：1.掌握助跑跳的动作要领，发展肌肉力量。

2.以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体进行酷跑。

教学活动

音乐：

夏天到

数学：

小螃蟹吐泡泡

语言：

夏天的歌

社会：

五月五，是端午

班本实施日：

美术：螃蟹

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：夏                            益智区：避暑达人

阅读区：我会分享故事                  科学区：彩色的雨

建构区：夏日游乐场

下午自主

班级自主游戏

班级自主游戏

亿童户外游戏区：

夏日游乐园

木工坊：

巧手小木匠

大型玩具（南）：

攀爬赛

观察指导重点

美工区：能够大胆运用各种绘画形式，描绘自己想象中的夏天。

建构区：提供清水积木、薯片桶、纸杯等，结合自身在游乐场游戏的经验，尝试建构游乐场的外围设施。

科学区：会使用滴管，将颜料滴在剃须泡上，感受“下”彩色雨的美。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：了解夏季独有的特点。

②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。

③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对四季变更的兴趣，同时感受端午带来的氛围变化。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：在节日期间和孩子一起进行亲子游戏，或带孩子一起外出旅行游玩等，增进亲子间的感情。收集有关端午节的绘本，培养幼儿乐观积极的心态。

②绘本资源：《端午节》《不是方的，不是圆的》《小艾的端午节》《哥哥赛龙舟》《小粽子，大粽子》《奶奶的丝线，爷爷的船》《端午糯米香》