本周重点

1.进一步感知夏天的特征，知道一些解暑的办法。

2.知道暑假即将来临，了解防溺水的知识，学会自我保护。

班本实施

“我们要升大班啦”

1. 了解大班的一日生活作息，感受新班的变化。

2. 能制定挑战计划，锻炼目标感和耐挫力。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1.能在户外活动时及时补充水分，注意防晒。

2.尝试有序收归自己的物品，做好值日生工作。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称：滴滴叭叭城（五）

所需材料：小车、障碍物、交通标志、运货场景、维修加油站、角色服装道具等

发展目标：1.能与同伴合作玩新游戏，进行圈层联合，在新的规则下熟练游戏。

2.能在游戏中发现问题并能主动协商并合理解决。

观察重点：1.能否通过送快递等任务将其他游戏圈层联合起来，幼儿能否在游戏中提高自主创新的能力。

          2.能否与同伴协商矛盾，处理好情境游戏中的新问题。

教学活动

数学：

和扇子玩游戏

社会：

欢送哥哥姐姐

美术：

给哥哥姐姐制作礼物

健康：夏天的卫生和保健

班本实施日：

社会：长大的约定

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：美味的冷饮     科学区：夏日大转盘        阅读区：夏天来了

建构区：水上乐园       益智区：拍蚊子

下午自主

木工坊：蜻蜓

stem工作室：夏虫

小树林：夏天的风

大型玩具：春日迷宫

一间画室：美丽的扇面

观察指导重点

1. 建构区：提供清水积木、薯片桶、纸杯等，结合自身在游乐场游戏的经验，继续尝试建构水上乐园的外围设施。

2. 美工区：提供画纸、马克笔、油画棒轻泥等多种材料，尝试和同伴协商制作美味的冷饮。

3. 科学区：提供白纸、记录笔等，探索夏天降温的工具或家用电器，并将自己的发现记录下来。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①自然物：了解夏季带来的气温变化以及周园大自然树木的变化。

②场地：园内、阳山、游乐园、商场等地方。

③环境：根据观察夏季的气候特征，激发幼儿对四季变更的兴趣，感受夏天的炎热，并知道降暑的方法。

2.社会资源

①人力资源（家长资源）：暑假来临带着孩子到户外游玩旅行，感受夏天的炎热气息，品尝夏天的美食。

②绘本资源：《夏天的色彩》《绿太阳》《好热的天》《蚊子的日记》《子儿，吐吐》《点点的夏天》《太阳想吃冰淇淋》《一起在海边探险》