| 主题内容 | 花朝节——春暖花开 | |||||
| 本周重点 | 1.帮助幼儿了解花朝节的习俗，愿意筹办花朝集市。 2.认识花朝节风俗习惯：给花仙子过生日、汉舞表演、汉服巡游、花朝集市等，体验节日的欢乐气氛。 | |||||
| 班本实施 | “春有约，花不负” 1.引导幼儿认识和了解花朝节的由来，在春暖花开的时节感受春花烂漫的美感。 2.通过对春天花卉的认知，引导幼儿用多种表现方式创作花的形态。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1.学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。 2.学会叠衣服，整理衣服。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 所需材料：垫子、海绵球、绳梯、障碍物等 游戏名称：小动物运粮（三） 发展目标：1.能熟练进行爬、跳、跑等技能，锻炼身体的灵活性与协调性。 2.能积极参与游戏活动，体验合作游戏的快乐。 观察重点：1.幼儿能否在游戏中熟练掌握爬、跳、跑等技能。 2.游戏中能否遵守规则，是否能利用身体灵活开展游戏。 | |||||
| 教学活动 | 数学：春天的拼图 | 语言：蒲公英去旅行 | 科学：发现蜗牛 | 美术：蜗牛大聚会 | 班本实施日： 春雨姐姐变戏法 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏 美工区：有趣的蜗牛 益智区：种子的传播 科学区：开心的芽苞苞 阅读区：春天来了 建构区：虫虫王国（一） | ||||
| 下午自主 | 小树林：找春天 | 班级自主游戏 （劳动日） | 白沙池：寻宝记 | 万能工匠：小花园 | 班级自主游戏 （春姑娘） | |
| 观察指导重点 | 1.建构区：运用清水积木、纸杯、纸盒等多种材料，学习架空、垒高等技能建构春天的昆虫王国。 2.阅读区：通过关于春天动植物的一些绘本素材，了解春天的季节特点，结合春耕等民俗了解和感受花朝节的传统风情。 3.美工区：运用蜡笔、勾线笔、粘土等多种材料制作蜗牛的造型，感受春天万物复苏的气象。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①场地：中班组绿植、教室（花朝节）。 ②环境：师幼互动，共同建构花朝节的节日氛围，可以是花草、摆件、服装设计等。 2.社会资源 ①人力资源（家长资源）：请家长配合，结合出游、互联网等途径，了解花朝节的素材。 ②绘本资源：《春来了》、《花娘谷》、《彩虹色的花》、《十四只老鼠去春游》 ③社会节日：了解花朝节的节日氛围，通过手工，集市，观看视频等形式了解花朝节的习俗。 | |||||
中4：第6周周计划
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