本周重点

1.知道自己长大了，身体机能各方面在产生着发展和变化，对自己的变化感到惊喜。

2.能学着自己的事情自己做，不再事事等待帮助，乐于帮助同伴。

3.尝试用多种方式介绍自己暑期学到的新本领。

班本实施

1.能通过观察发现身体上的变化，能做知道自己长大了。

2.愿意在集体前分享暑期趣事，大胆展示自己的新本领。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 早晨入园能自主完成：签到、摆放自己物品、洗手、选区域、搬玩具等。

2. 能正确洗手进餐，知道自主点心规则，不浪费粮食。

上午户外体能循环班级观察指导要点

所需材料：（圈）、体能条

游戏名称：开心跳跳糖（二）

发展目标：1.能进行双脚并拢连续向前跳。    

2.愿意挑战加宽距离的跳远运动（15-20厘米）。

观察重点：1.对于上周未能完成双脚并拢跳的幼儿进行巩固练习后是否能掌握？

          2.幼儿能否运用双脚并拢跳进行跳远运动。

教学活动

数学：

找身体

科学：

各种各样的洗涤用品

美术：

衣服和裤子（折纸）

语言：

手指歌

班本实施日：

体育：我要变强（模仿操）

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：折衣服                             益智区：我长高了

阅读区：我爱幼儿园                         科学区：磁力玩具

建构区：我的教室

下午自主

幼儿自主游戏

劳动日

万能工匠

参观木工坊

参观图书室

大型玩具

观察指导重点

美工区：根据集体活动进行拓展延伸，巩固复习。运用正方形彩纸、示意图的材料，幼儿能根据折纸示意图步骤：1、2、3......进行操作，了解步骤图中虚线、实线、箭头所表示的意思。

建构区：运用清水积木、纸杯、纸牌、吸管等多种材料。指导幼儿根据清水积木的大小、形状，进行合适的架空、垒高等，初步从平面到立体的转换。

科学区：运用磁力交通工具拼装材料，指导幼儿能根据每个零件的特征判断属于哪一种交通工具，再进行组装。

课程资源利用与调整

1. 自然资源

①自然物：利用家长资源收集树枝、木片等材料投放于木工坊活动。

②场地：内操场——为幼儿创设体能训练游戏；菜地——每周一劳动日进行劳动教育；图书室——激发幼儿阅读兴趣；木工坊——长大的我能学很多本领。

③环境：创设一个幼儿熟悉的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活。

2.社会资源

①社会节日：结合教师节的到来，鼓励幼儿用多种方式表达自己对老师的情感。

②绘本资源：《不一样的我》《独一无二的我》《今天，我想变成》《特别的你》《我会什么》

③家长资源：邀请木工爷爷，为幼儿介绍木工材料，激发幼儿对木工的兴趣。