大4班第7周教育工作计划
2023.10.16—10.20
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——感秋 | |||||
| 本周重点 | 能初步感知秋天的季节特征，大胆与同伴交流看到的秋天的各种风景。 | |||||
| 班本实施 | “地底下的美味——红薯” 1.幼儿感受挖红薯的乐趣，收集不同品种的红薯（照片、视频或实物），初步感知红薯的外形特征、品种等，激发参与活动的积极性。 2.通过集体教学、小组讨论、调查表的设计与发放等不同形式，进一步加深幼儿对红薯的生长环境、习性等方面的认识。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 1、结合周末和爸爸妈妈秋游的照片，介绍自己的所见所闻，和同伴介绍各种美丽的秋景。 2、班级值日生能根据天气和气候变化进行记录。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称（一）：运“小猪” 材料：滑轮车、皮球、拱形门 目标：能手脚协调地运皮球。 观察重点：幼儿能灵活地用双脚滑动滑轮车，绕过障碍物，把“小猪”送回家。 游戏名称（二）：羽毛球健将 材料：羽毛拍、羽毛球 目标：能用不同的方式发球，并把球打向对方。 观察重点：幼儿能上下发球，正确挥球拍，发球。 | |||||
| 教学活动 | 语言： 秋天的画报 | 班本实施日： 红薯见面会 | 音乐： 秋天多么美 | 数学： 小熊种玉米 | 综合： 我们在金色的秋天里 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 美工区：彩色的秋天 科学区：动物不见了 生活区：品花茶 建构区：秋天的公园 木工坊：我设计的桌子 | ||||
| 下午自主 | 图书室 | 一间画室 | 农场菜地 | 黄沙池 | 砖筑大师 | |
| 小组活动观察指导重点 | 1.建构区：提供各地秋天里公园的照片，引导幼儿相互交流讨论设计心中的公园并把设计图画下来，同伴合作根据设计图运用多种建构方法搭建自己心中的公园，提高建构能力。 2.生活区：感知秋天的花制成的花茶，品尝花茶的美味，能说说自己品茶后的感受。 3.木工坊：引导幼儿和同伴合作使用器材，用钉子和木板进行组装，提高幼儿的空间建构能力。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：观察种植区里秋天特有的花卉，引导幼儿观察和照顾它们。 通过逛校园的活动让幼儿自主寻找幼儿园里的秋天的景色和动植物的变化。 ②环境：收集幼儿挖红薯、吃红薯的视频和照片，创设一个板块“秋天的味道”供幼儿欣赏与交流。 2. 社会资源 ①家长资源：请家长在周末放假的时间带着幼儿去公园，田野寻找秋天，鼓励幼儿来园把自己寻找到的秋天讲给同伴听。 ②绘本资源：投放《在秋天》、《秋天的魔法》、《一日知秋》、《秋天的最后一片叶子》、《一片叶子落下来》等绘本，让幼儿在绘本中进一步认识秋天，感知秋天的景色和动植物的变化。 | |||||
