本周重点

1.了解清明节的一些习俗，知道清明节是纪念先人的日子，也是出游的好时节。

2.感受水墨画的奇妙，尝试以水墨画的方式表现小蝌蚪变青蛙的过程。

班本实施

“草长莺飞——游春、风筝”

1.欣赏传统风筝，感受风筝造型和色彩对称之美，尝试自制并设计风筝图案。

2.积极参加风筝节活动，和同伴齐放风筝，表达对美好生活的愿望和期待。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

1. 对自制风筝感兴趣，初步尝试制作风筝，并自主绘画和装饰风筝。

2. 制作完成后将材料和废材整理好，保持桌面、地面整洁干净。

上午户外体能循环班级观察指导要点

游戏名称（一）：花样玩轮胎           材料：轮胎人手一个、障碍物若干。

目标：愿意尝试各种玩轮胎的方法，主要进行轮胎力量练习、绕障碍滚轮胎和左右手轮流翻轮胎。

观察重点：能迁移滚轮胎经验自主练习掌握不同的玩轮胎方法。

游戏名称（一）：骑行俱乐部           材料：脚踏车、三轮车、路障、小拖车、

目标：锻炼腿部、肩部的力量，提高身体的协调能力。

观察重点：能否自己设置路障；能否平稳地骑着三轮车绕过路障，脚踏车时身体动作协调灵活。

教学活动

美术：

小蝌蚪变青蛙（水墨画）

社会：

小宝过清明

数学：你认识它们吗？

语言：奶奶的青团

班本实施日：

美丽的风筝

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏：

STEM工作室：有趣的多米诺骨牌                    美工区：自己做风筝

建构区：春天的池塘         阅读区：小蝌蚪找妈妈（创编）         益智区：数春天

下午自主

小树林：袋鼠宝宝运皮球

大型玩具之旅

STEM工作室：

有趣的多米诺骨牌

班级自主游戏：单脚跳的公鸡

农场菜地

观察指导重点

阅读区：提供《小蝌蚪找妈妈》绘本，尝试用较为丰富的词汇大胆地在同伴面前创编新故事。

建构区：提供建筑大师砖块、清水积木、塑料薄膜纸等多种积塑建构材料，通过搭建“春天的池塘”，探索发现材料的多种用途，自主选择材料和工具,共同设置路径、运送材料、合租建构。

美工区：《自己做风筝》提供各类风筝图，空白风筝、马克笔、剪刀、纸等，观察制作风筝的材料，尝试画出对称的风筝图案。

课程资源利用与调整

1.园内资源：

①收集幼儿放风筝的各类作品、活动照片、见闻等，创设“春色满园”主题栏，让家庭生活和幼儿园生活有很好地衔接。

②布置风筝节的环境，展示幼儿作品。

2.社会资源

家长资源：亲子制作风筝，拍照打卡分享在班级群，参加校园风筝节。