综合：我们在金色的秋天里

活动形式

集体活动

活动目标：

1.能用较连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征。
2.会将感受到的秋天的特征，秋天的美反映在绘画作品中。
3.大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。

活动准备：

1.幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。
2.铅画纸，油画棒。
3.反映秋天美景的图片。如枫叶林，银杏大道、瓜果丰收的景象等。

活动过程：
一、欣赏图片，引起幼儿谈论“我知道的秋天”。
1.出示图片，引导幼儿欣赏美景。
提问：秋天到了，你们在哪里找到了秋天？这里有一些关于秋天的图画，试试用

好听的词语来说一说看到的秋天。
2.提问引发思考，秋天是什么样的。
提问：这些图片都是人们用相机拍摄的美丽的秋天，你们心中的秋天是什么样

的？你们最喜欢秋天的什么？
3.请幼儿大胆地介绍“我知道的秋天”。
幼儿围绕中心话题自由交谈，教师可适当引导幼儿从秋天的色彩、果实、植物的

变化谈起并注意发现幼儿的独到想法。
二、画一画“美丽的秋天”。
1.提问：如果请你们也来画秋天，你们会画什么呢？
2.请个别幼儿讲述自己的想法和理由。
3.幼儿绘画，教师指导。帮助个别孩子尽快确定自己的绘画内容。
三、展示作品，相互学习。
1.展览幼儿作品。
2.请幼儿介绍自己的作品，评价和互相学习。

区域游戏：

阅读区：指导幼儿用动作表演诗歌，尝试仿编青蛙歌。