大班第8周教育工作计划
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——问秋 | |||||
| 本周重点 | 1.引导幼儿进一步明确季节的概念和认识，了解四季的季节特征和变化规律。 2.从幼儿的实际生活体验和观察出发，思辨动植物和周围环境在不同季节的变化。 | |||||
| 班本实施 | “自然•秋——非遗花草灯” 1.初步了解花草灯的历史和寓意。 2.鼓励幼儿用绘画的方式记录制作花草灯所需要的材料。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 根据自身需求，增减衣服，提醒有汗的幼儿要注意休息和擦汗。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称：翻山越岭 材料：木梯组合、平衡板、垫子、亿童玩具 目标：1.与同伴协商木梯组合的方法时，能根据自己的实际情况调整物体组合的难易程度。 2.在攀爬的过程中，懂得谦让中班的弟弟妹妹。 观察重点：观察幼儿能否根据自己的实际情况进行自我挑战，并关照中班的弟弟妹妹。 | |||||
| 教学活动 | 数学： 美丽的树叶 | 语言： 黑熊种大栗 | 班本实施日： 花草灯的秘密 | 美术：秋的印记 | 语言： 小蜗牛 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 班级区域游戏： 阅读区：小锅牛 美工区：农民伯伯收萝卜 益智区：四季舞会 建构区：小动物的家园 科学区：冬眠的小动物 | ||||
| 下午自主 | 图书室： 落叶跳舞 | 小山坡： 滑道探索 | 科发室： 小动物不见了 | 黄沙地： 坚固的堡垒 | 农场菜地： 秋天的蔬菜 | |
| 观察指导重点 | 1.建构区：大胆创想、构造秋天时小动物生活的家园场景，能和同伴商量合作设计小动物的家的建造图纸，并运用多种技能如架空、垒高等方法进行建构呈现。 2.美工区：提供颜料、排笔、马克笔、白纸等材料，让幼儿画出农民丰收大栗的场景并与同伴交流。 3.阅读区：投放《小蜗牛》《黑熊种大栗》绘本，引导幼儿自主阅读，理解故事内容。感知秋天美丽的景色，并能创编故事。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：观察园内和自然角动植物，观察其在秋天的变化，能主动照顾植物形成主人翁意识。 ②环境：对校园内的蚂蚁、蚱蜢等昆虫感兴趣，能自发地对其进行持续观察，并把观察的发现与同伴和老师交流。 2.社会资源 ①家长资源：鼓励家长和孩子利用周末时间一起去秋游，观察大自然，共同去寻找大栗、采摘大栗，在这个过程中感知身边事物在秋天的变化及初步体验秋天丰收的喜悦。 ②绘本资源：通过阅读《小蜗牛》《黑熊种大栗》《大红狗的第一个秋天》《100只蚂蚁100片叶子》《落叶捉迷藏》等绘本，进一步认识动植物在一年四季中的生长与生活变化。 | |||||
