大班第十一周教育工作计划
| 主题内容 | 品秋韵 享秋趣——创秋 | |||||
| 本周重点 | 感知丰收与人们生活之间的关系，通过秋天农作物的加工及农产品的制作，以集体讨论的形式选择适合的农产品，大胆设计摊位进行丰收集市的摆摊并能自主介绍产品的特点及故事。 | |||||
| 班本实施 | “自然•秋——吉祥如意” 1.知道挂花灯的含义，有挂花灯的意愿。 2.鼓励幼儿大胆尝试，通过自己的努力完成挂花灯的习俗，许下美好愿望。 | |||||
| 内容 时间 | 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
| 生活活动 | 能自由发表自己的想法，共同商量摆摊的各种事项，如摊位的选址，海报的制作，商品的选择等。 | |||||
| 上午户外体能循环班级观察指导要点 | 游戏名称：翻山越岭 材料：木梯组合、平衡板、垫子、亿童玩具 目标：1.在建构木梯组合的过程中，能想出与之前不一样的组合方式，并大胆进行尝试。 2.乐于挑战不一样的攀爬方式，并与同伴分享自己的游戏感受。 重点：观察幼儿能否大胆创新新的建构方式，并将自己的游戏感受用表征的方式表现出来。 | |||||
| 教学活动 | 社会： 小小售货员 | 班本实施日： 体育《挂花灯》 | 数学： 彩色纸条 | 语言：快乐的丰收节 | 美术： 我们的摊位 | |
| 游戏活动 | 上午 区域 | 阅读区：气象变化 STEM工作室：我设计的摊位 益智区：美食，制作对对碰 美工区：漂亮的海报 建构区：秋天的丰收集市 | ||||
| 下午自主 | 一间画室： 丰收集市 | 社团活动 | 白沙地、水池： 沙池寻宝 | 小山坡： 山坡上的秘密 | 木工坊： 一张小桌子 | |
| 观察指导重点 | 美工区：幼儿能和同伴商量，共同设计，利用美工区的各种材料制作摆摊海报并能在集体面前大胆介绍自己的设计理念。 益智区：提供摆摊美食（桂花挽梨）的各种图片及制作过程图，幼儿能正确选出相应的制作流程图。 建构区：提供稻草、观赏稻田的图片、手工架等辅助材料，综合运用各种技能建构秋天的丰收集市。 | |||||
| 课程资源利用与调整 | 1.自然资源 ①自然物：收集园内的各种自然资源，如，落叶，水果，鲜花等用于丰收集市的摆摊海报的制作。 2.社会资源 ①家长资源：请家长和幼儿共同搜集摆摊产品（桂花挽梨）的原材料，用于丰收集市摆摊产品的制作。 ②绘本资源：投放《大丰收》《小狐狸买葡萄》《小刺猬摆摊》等绘本，进一步了解摆摊的各个流程及准备，进行丰收集市的摆摊活动。 | |||||
