活动目标:

1.看图欣赏故事，感知故事内容，感知故事中每一个人对快乐的认识，知道并讲述他们的快乐是什么。

2.通过讨论活动和问卷调查活动，感知不同的快乐，知道每一个人都有自己的快乐，能连贯地讲述故事中的对话。

3.认真倾听老师介绍调查要求，并按照要求认真完成老师布置的调查统计任务。

活动准备:

经验准备：幼儿会唱歌曲《森林音乐家》

物质准备：《快乐是什么》问卷调查表。

活动过程:

一、音乐活动《森林音乐家》，引出快乐。

1.师生随着音乐，表演歌曲一遍。

2.教师：在热闹的森林里还有哪些音乐家和快乐的小动物呢？

3.带领幼儿演唱仿编的歌曲。

4.教师：森林里有那么多快乐的小动物，那么小朋友你快乐吗？你知道快乐是什么吗？

二、自主阅读故事《快乐是什么》。

1.教师：驴子奇奇总是耷拉着耳朵。  莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候，再告诉我吧！”于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？

2.让幼儿自主阅读故事画面。

三、带领幼儿阅读故事。

1.带领幼儿边看画面边讲述故事内容。

2.教师：故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？

3.教师：莎莎第一个找到谁？她是怎样问的？鞋匠又是怎样回答的？第二个找到谁？又是怎样对话的？……

4.教师看图讲述故事，在讲到问句以及答句时，放慢讲述的速度，鼓励幼儿加入讲述。

5.师生完整地看图讲述。

四、引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。

1.教师：后来，奇奇找到快乐吗？奇奇的快乐是什么呢？

2.教师：鞋匠的快乐是什么？果园里的阿姨的快乐是什么？老师和医生的快乐又是什么？他们的快乐一样吗？为什么他们说得不一样？

3.教师：每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢？

4.鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。

五、引导幼儿翻阅画面和老师一起快乐地讲述故事《快乐是什么》。

六、展示《快乐是什么》问卷调查表，介绍调查表的内容，鼓励幼儿回家后，咨询调查自己家里的人，并用绘画的方式进行记录，还可以请家长在图画旁边的格子里用文字进行记录。