这几年，我们一直在进行民间艺术教育儿童化的研究，民间文学组作为其中的一份子，同样也在不断地摸索和探讨。在实践中我们知道了民间文学教育儿童化并不仅仅是让孩子学会念几首童谣，会讲几个故事，“以幼儿发展为本”也是我们民间文学教育的出发点和归宿，我们要培养的是具有创新精神的符合未来时代需要的幼儿。那么如何在民间文学活动中遵循孩子的规律，促进孩子创新思维的发展，让民间文学真正成为孩子成长的摇篮呢？老师们围绕这个中心点展开了热烈的讨论。大家结合自己开展的课题活动，晒一晒孩子们的创作成果（有的是孩子根据故事表演的音乐情景剧的视频，有的是孩子根据故事来创作的图画，还有的是孩子创编的童谣、故事等），并运用生动的案例来诠释了自己在实践中培养孩子创新思维的方法，然后再通过小结提升到理论的高度，大家一起分享了如下的收获：
　　1、利用音乐为孩子的想象助跑。
　　2、利用美术做孩子自主学习的支架。
　　3、利用仿编童谣为孩子拓展创造的空间。
　　4、利用创编故事、故事表演等的方法激发孩子的学习兴趣，培养孩子的独创意识。
　　有想象力的老师才能培养出有创造性的孩子，而最后的头脑风暴游戏则让老师们又回归了童心，激发了大家的创造性思维。
　　漫步在民间文学教育儿童化的路上，陌上花开，我们缓缓行来，相信我们的辛勤浇灌会使花儿开得更香、更浓、更甜！