快乐指的是精神上的愉悦，心灵上的满足。我园《快乐教育理念观照下的幼儿园快乐美术活动研究》课题中两个快乐，都是以幼儿为主体的美术活动设计始终要贯穿的理念和目标，是相通的，也是相互融合的。因此我们把教师这一个角色便成一个大龄的孩子，引导老师学会像孩子一样学习，一起来跟蛋宝宝来个亲密接触。
在教科室主任杜老师的带领下，“彩绘间”“泥你旎”“七彩坊”“巧之匠”四个子课题组分别在材料区选择了所需材料，接下来在剥一剥、切一切、尝一尝、捏一捏中每一组的老师们开始了有趣又好玩的操作时刻。大家各抒己见用“有趣的蛋”链接各种美术创想：用蛋蘸上颜料在卡纸上滚一滚，压一压出各种图案；用蛋进行借形想象，加上各种生活中的材料变一变；把蛋脱去外衣，用蛋壳、蛋白制作出好看而有韵味的青花瓷。除了亲身体验“有趣的蛋“，大家分工合作在纸上以图示的方式，提出本组的想法和经验，在分享交流的环节中，推选一位成为作为代表进行交流，其他组员在补充中，学会聆听和理解。
作为美术特色的校园文化，我们以“有趣的蛋“作为材料引擎，更多的是引导老师学会畅想，才能把无限的可能变成现实，才能在分享中互学互进。作为一个开启老师头脑风暴的引子，各子课题组继续将以蛋为题材，进行同科异构的特色活动开展，在实际操作中，去感知、去体会什么才是快乐教育理念和快乐美术活动的真正表达。
