本周重点

1. 感知生活中的色彩，知道我们的世界是五彩斑斓，初步了解红黄蓝三原色。

2. 积极参与活动，体验变色游戏的快乐。

班本实施

“我的能力碎片——我会叠被子”

1.辨别认识裤子前后、里外，学习自己穿裤子。

2.积极参与挑战，增强荣誉感，知道自己事情能自己做。

内容

时间

周一

周二

周三

周四

周五

生活活动

愉快进餐，不剩饭，不挑食，努力吃完自己的一份饭菜。

上午户外体能循环班级观察指导要点

发展指向：能在平地上双脚跳或跨越障碍走一段距离。

游戏名称（一）：彩虹桥            材料：平衡木、拱形门、垫子、圈、小球

游戏名称（二）：贪吃的变色龙      材料：垫子、箩筐、圈、沙包、长梯

游戏名称（三）：彩虹伞            材料：彩虹伞、圈、障碍物、球

游戏名称（四）：调皮的泡泡        材料：万能工匠、绳子、独木桥

游戏名称（五）：彩色兔拔萝卜      材料：万能工匠、圈、障碍物

观察重点：

1、观察幼儿在游戏过程中是否能够按颜色体操圈、彩虹伞进行游戏，会选择对应色彩道具练习跑、跳、投掷等技能。

2、观察幼儿是否能结伴游戏，会两两合作进行体育游戏，体验合作快乐。

教学活动

语言：

《找朋友》

综合：

《花儿好看我不摘》

数学：

《小画家》

音乐：

《闪烁的星星》

体育：

《滚接皮球》

游戏活动

上午

区域

班级区域游戏

美工区：颜色变变变       益智区：小画家        阅读区：找朋友

建构区：颜色王国            科学区：颜色的世界

下午自主

农场菜地

户外娃娃家

小山坡

小组活动观察指导重点

1. 美工区：认识红黄蓝三色，尝试用两种色彩均匀地给一种物体涂色，感知颜色的变化，探索三原色的秘密。

2.阅读区：制作《找朋友》的叠叠乐小图书，进一步理解故事，了解三原色的变化规律。

3.科学区：动手操作，自助进行彩色胶片进行重叠，感知色彩的变化。

课程资源利用与调整

1.自然资源

①场地：小山坡、小树林、小花园、小菜地，体验大自然的色彩变化。

②环境：进一步完善“我的能力碎片”主题墙，记录孩子的点滴进步，感受自己的成长和变化，体验成长的愉悦！

2.社会资源。

①人力资源（家长资源）：感知生活中各种丰富多彩的颜色，带领孩子寻找生活中的三原色，带领孩子丰富三原色的经验。

②绘本资源：绘本《颜色的秘密》《彩虹色的花》《贪吃的变色龙》《魔法的秋天》《彩虹世界》，用故事丰富幼儿知识。